第九十三章 蹭課(第2/2頁)

就在大家為董書恆的豪言壯語拍手稱快時，一個不和諧的聲音響起。

“這位同學，你這麼說話就有失偏頗了，難道你不怕朝廷治你的大不敬之罪嗎？”這是一位安徽來的學子，乃是官宦之後，心中還有忠君的那一套老思想。

“呵呵……難道會有人敢在我淮海書院中興文字獄嗎？是我淮海軍的刺刀不夠鋒利嗎？”董書恆斬釘截鐵地說道。那種上位者的氣勢十足，讓那名針鋒相對的學子都感到雙腿發軟。

教室裡的學生再次鼓起了掌聲。

董書恆今天才發現，書院中的學生也不一定跟淮海軍一條心。

這也難怪，讀書人被滿清洗腦了幾百年，滿腦子都是滿清正統思想，不可能一下子扭轉過來的。

看來要在書院中加入政治思想課了。這個課該怎麼加，這得跟老魏好好探討一下。

一堂新聞課，因為董書恆的一個小演講，一下子達到了高潮。有董書恆作出榜樣，其他的同學也敢放開膽子說了。

以前只敢在心中吐槽朝廷的弊端，現在可以當著大庭廣眾講出來，讓一些學生感到前所未有的痛快。

也許可以以這種思想碰撞的方式，對學生們進行思想灌輸。其實讀書人是最容易接受革命思想的一群人。

董書恆記得自己剛剛看的拿破崙傳記。拿破崙最初上位就是透過支援革命，反對帝制，這激發了法國的潛力，一舉讓法國崛起。

董書恆不懼怕民眾思想解放，也不會去阻止，隨著教育的普及，這個過程是自然而然的。思想解放是社會發展必然。不是說你去阻止就能阻止的，除非你閉門造車，跟清廷一樣還搞愚民政策那一套。

清廷就是這麼做的，可是他們不知道時代變了，全球化已經開始，再過幾年海底電纜會把世界真正地連線在一起。

這時候你閉門造車，不思發展，犧牲的是發展的機會，錯過了工業革命，只會變成捱打的那個。

所以不能做鴕鳥，要發展，要開啟民智，要解放思想，即使最後做不成皇帝又如何呢？

董書恆覺得只要他能夠帶領華夏崛起，那麼他即使不稱帝也勝似帝王。至於子孫後代，兒孫自有兒孫福，自己這一輩子混好了，給子女最好的受教育條件，他們要是再混不好，那就是給他們一個世襲的帝王之位也是不夠揮霍的。

所以，最終董書恆還是決定要在書院中引入一些近代啟蒙思想教育，民族主義教育。這些新思想的引入，至少能夠動搖這些讀書人心中的封建頑固思想。

現在董書恆手中有著強有力的武裝力量，但是他缺乏思想上的武器。

這個事情還是要請教老魏，論理論知識，董書恆只是一個二把刀，專業的事請還是要請專業的人去辦。

……

課結束了，可是同學們都還呆在教室，一個人都沒有走，他們彷彿失了魂一般。因為就在剛才，他們心目中的女神，和那個蹭課的人一起走出了教室。兩人走得非常近。

許多人在後悔，自己明明也知道這些道理，為什麼不能大膽地說出來。大家知道這江北是淮海軍的地盤，而院長就是淮海軍總統的老師。他們還要擔心害怕什麼呢，還是自己心中的舊思想在作祟。

“玉珍，你的課講的非常的好，問題也都提到點子上了。”走在校園裡，兩人就像後世的校園情侶一般。

這種感覺讓董書恆非常的懷念。

“別誇我啦，不然我下次上講臺就好害羞了。”

“我們魏大小姐還會還害羞嗎？那其他的女子就都不敢見人了。呵呵……”

“哼，竟然敢取笑我。”說著小手呈拳狀就伸向董書恆的胳膊。

“哎……魏老師，這裡是校園，注意教師的形象哦！”

“你……哼……”

魏玉珍哼了一聲，加快腳步向前走去，甩開了董書恆。

董書恆趕緊死皮賴臉地追了上去。

“哎呀！開個玩笑啦，玉珍，你現在怎麼說也是人類靈魂的工程師，要穩重，怎麼能動不動就生氣呢？”董書恆笑嘻嘻地說道。