第189章 李承乾想到了辦法(第3/4頁)

李承乾聽了這話，頓時就陷入了沉默之中，然後說道：“孤需要好好的想一想了。”

很快，李承乾回到了宿舍，然後開始思考了。

這到底應該怎麼去算了。

一把尺子，怎麼能夠算出這樓的距離？

李承乾學到的數學知識要比李泰多太多了。

畢竟李承乾學習的時間已經很長了，並且，李承乾此時是當的老師，這數學方面的知識學習得比李泰多了很多。

他此時一個人正在思考，究竟如何用自己所學的知識算出來。

突然李承乾腦海中靈光一閃。

“李思文的意思是算出來，而非量出來！”

李承乾自語道：“這是算出來的，一把尺子量出一個資料，然後將其算出來，這才是關鍵中的關鍵。

如何將其算出來呢？”

顯然，李承乾一直都沒有思考過這個問題，這種問題，他並沒有仔細的去思索，主要的原因其實還是因為沒有人提出這個問題。

現在李思文提出了這個問題之後，他就開始主動的開始思考了。

腦海中曾經學習過的知識快速的在腦海中轉動了起來。

該如何去思考這個問題？

李承乾知道李思文不會無的放矢的，既然說了能夠算出來，那就一定可以算出來，如果算不出來，那一定是自己的問題，並不是李思文的問題。

所以李承乾的腦海中不斷的劃過各種各樣的想法。

不過，很快他就感覺自己的這些想法都不行。

根本就算不出來這問題的答案。

李承乾思索之後，壓根就沒有注意時間的問題，很快一夜就過去了。

等到第二天，李承乾頂著個黑眼圈去上課了。

下課之後，李承乾來到了這藏書樓門口，看著藏書樓愣愣的出神。

站在這藏書樓門口等到天色黑了下來，李承乾都沒有想到如何去測量。

“孤是不是有點蠢啊？為什麼就是想不到呢？”

李承乾捫心自問，有些難受，失落的回到了宿舍，果斷的睡了一覺。

他不是個傻子，他雖然在思考這些問題，但是還是知道輕重緩急的。

尤其是李恪的那個情況深深的印在他的腦海中。

他自然是有著一定的想法的。

一天一夜沒有睡覺，而且還不斷的思考問題，用腦過度的李承乾很快就沉沉的睡了過去。

第二天還是像往常一般上課。

然後下課去看藏書樓，就這麼在藏書樓前面發呆。

一連好幾天都是這個樣子，李承乾實在是想不通，到底用什麼方法去計算出這藏書樓的高度。

一個陽光明媚的早晨，李承乾正在備課。

今天要給學生講一下勾股定理了。

這些學生，是按照實力劃分的，每一個月都會給這些孩子做做測試，若是透過了測試，就可以從一年級變成二年級，如果每個月都不過關，這些孩子就要一直上完一整年，然後才會晉升下一個年級。

李承乾不僅僅是負責自己的班級，還要給那些高年級的孩子代課。