方淑芬抱著她,輕聲說:“咱家不能沒有你。”

化療在消除體內骨髓中的異常細胞群的同時,肯定對身體有副作用。趙玥不想家人為自己過多擔心,也知道為了治病只能更加堅強。

她儘可能地繼續正常飲食,雖然大多有嘔吐。

在這個過程中,趙玥還要堅持進行學習的複習與跟進。

不能去學校的課堂中學習,學校裡也派人前來慰問,並詢問趙永水夫婦和趙玥本人,是否需要辦理休學。

趙永水夫婦知道小女兒很好強,但是治療這個病,需要較長的時間,就只好詢問趙玥:“玥玥,我們先辦理休學一年的手續吧。”

搖搖頭,趙玥淡然地說:“不行。請老師們放心,我一定可以跟得上課程。”

想了想,她就笑著說:“學校的新課本和練習冊,就請我家裡人幫我領過來。至於有什麼不會的問題,我可以請教我四哥。”

學校的老師很佩服她的意志,但覺得這種鬆散的學習,對於緊張的衝擊大學考試的課程來說,應該是不夠的。

也不好說什麼,學校的老師就同意了趙玥的意見。

學習資料的領回和轉送,就由老三趙義來完成。

至於具體的學習過程,趙玥偶爾問問四哥趙德。大多數時間,她當然可以用意念調進空間,去裡面找針對老師去學習。

化療的療程結束後,她和趙德都等來了醫生的確認:可以做骨髓捐獻和移植的手術了。

“謝謝四哥。”趙玥真誠地說。

“謝謝你讓我有機會回饋。”趙德笑呵呵地說。

1986年的年底,經過了一系列檢查和準備工作的兩人,分別開始做接受移植和骨髓捐獻的手術。

趙玥在一個手術室內等候,趙德那邊開始採集新鮮的骨髓。

肯定有痛感傳來,但趙德一想到小妹因為自己的捐獻,而能夠獲得新生,就什麼也不會顧忌。

趙玥的體內,因此輸入了親人的供體。

術後,醫生隨即展開嚴密的病情跟蹤檢查。三天、七天、三週、四周……。

在這期間裡,大姐趙霞利用在醫院工作的便利,也緊密地關注著小妹的康復情況。

“醫生,我小妹有噁心的現象”;

“這是因為化療造成的副作用,會逐漸減輕的”;

“醫生,我小妹有口腔潰瘍的現象”;

“也跟化療有關,多注意口腔護理就好”;

……

趙玥認真配合醫生的檢查,也會去到空間裡,進一步確認自己的狀況。

都很好。

接受趙德的捐獻,她沒有產生排斥反應;術後,她的身體指標,快速地轉好……。

1987年的一月份,趙玥,以及她的各位親友,得到了醫生的“恩准”:可以出院了。

&nbsp本章完