第九十一章 嘲諷

柳吉的陷害還是有些作用的，儘管林初能夠無視那些鄙夷的目光，但有些人卻是直言嘲諷。

吳淇淇抱著雙肩，臉上的雀斑隨著她說話時一抖一抖的，顯得很噁心。她眼中有著輕蔑，語氣也是無比的尖刻：“難怪你不敢和我比成績，原來考試只能依靠作弊，一點真本事都沒有。”

“吳淇淇，你過分了啊！林初他並沒有作弊，你有什麼證據說他作弊？”童謠大怒，她知道林初不好和一個女生爭吵，便代替他開口了。

林初心中很暖，童謠如今在很多時候都是站在他的立場幫他說話，顯然兩人的友誼已經很深厚咯。

“呦，我還沒有怎麼著呢，這麼快就替你家這位說上話了？童謠，我真的是惋惜你的眼光。”吳淇淇一臉嘆息的樣子，模樣真的很噁心人。

“吳淇淇，你混蛋！”童謠不是那種尖酸刻薄的性子，吳淇淇這種冷嘲熱諷她真的學不來。

“吳淇淇，有事衝我來。”林初眉頭皺了起來，吳淇淇嘲諷他無所謂，但他不能忍受別人嘲笑童謠，“依你所言，我如果考試只是依靠作弊，又怎麼會不敢和你比成績呢？你這話怕是說反了吧？”

正是因為沒有作弊，林初才會有可能不敢和吳淇淇比試成績。若是他真的選擇了作弊，成績自然低不了，又何懼一戰呢？反言之，他都沒有和吳淇淇比試，他又何必作弊呢？

當然了這是一個悖論，林初作弊一事跟他和吳淇淇打賭是全然沒有關係的。只不過既然吳淇淇硬要往上面扯，林初索性順著她的話說下去了。

果然吳淇淇面色不渝起來，被林初的話給噎住了。她若是將兩件事情劃分開來，便顯得她沒事找事了。

林初卻不打算這麼放過她：“我和你打賭的事情還沒完，你不必這麼著急地來找麻煩，你還是多想想怎麼能夠贏過童謠吧，免得輸的時候顏面掃地。”

“哼，不饒你操心。”吳淇淇冷冷地甩了甩袖子，大步離開了。

“林初，我發言你嘴巴也挺毒的。”童謠的氣消了，饒有意味地看著林初。

“還不是跟某個小毒舌同桌學習的？近墨者黑，不外如是。”林初口中說著是某人，卻用手指著童謠。

童謠恨恨地看了一眼，威脅道：“信不信我咬你？”

“屬狗的？”林初快速地把手指收了回來，一副好怕怕的神情。

童謠被逗笑了，可愛的小鼻子皺了皺：“雖然本小姐不是屬狗的，但是你惹急了我，我真咬你。林初，聽到沒？”

“聽到了，聽到了，小的謹記。”林初也是玩笑道。

後面的幾門科目考試陸續而來，林初作弊的風波只是大海中的一滴浪花般，很快就過去了。

這幾天德育處林初沒少去，陳主任有事沒事就請他去喝茶，林初當然不能夠承認他作弊了。無論陳主任怎樣的威逼，他也是不鬆口。

柳吉也被喊去德育處，林初還有話可辯，畢竟他沒有開啟那個紙團。而柳吉卻是丟紙團的人，作弊一事可謂是板上釘釘了，辯無可辯。儘管他是幫人作弊，但是性質卻是一樣的。

物理科目第一次月考就很難，其中的多選題，林初看的一陣腦袋疼，考的實在是太細了。沒有把課本內容掰開了，揉碎了是沒有辦法完全做對的。

但在物理一科，多選題又是必考的，因為高考的時候有。這一塊也是最容易丟分的，林初算了一下這張物理卷子自己的得分。

好在重新來了一次，林初明白該怎樣去學習高中的知識。並且有記憶鋪墊，還有一些大學時候學習到的知識，一張卷子大約的得分在九十分左右。

滿分一百的卷子，九十分是怎樣的一個概念呢？

高中學習兩極分化是非常嚴重的，學習成績不好的那一群學生中二三十分比比皆是。林初記得有個學生考了六十六分就被稱作為物理小王子了。

當然這是成績不好的一波，哪怕是在鄞縣中學，高一的時候這樣的成績並不是在開玩笑。之後高二高三這樣的情況才逐漸消失了，唯有最差的學生才可能會出現這種情況。

高中的知識真的不好學習，特別是一些重點高中，知識層面和初中完全是斷層的。

舉個例子：初中時候學習的函式都是y=x這樣模式的。但是到了高中便成為了f(x=x這樣的表示式了。兩者區別是很大很大的，習慣了前一個表示式，忽然轉變了書寫方式，不管是運算還是式子的理解上都存在問題。

一般的學生有上進心的，高中之前的那個暑假早就去上補習班學習高中知識了。而貪玩一些的學生卻是連自習都懶的學。

而重點高中老師的教學模式又是簡單的題目，錯了自己弄懂，上課只講解最難的問題。

如果一份練習題，老師認為全是簡單的題目，那麼他就不答疑了。這對於上過補習班或者自學過的學生自然問題不大，可是那些未曾學習過的學生可就倒了大黴啦，根本跟不上老師的進度。成績出現斷層也是很容易能夠想到的，不過進入重點中學的都是尖子生，到了高二高三知識全都講解完畢了，他們的進度自然而然也就跟上來了。

成績好的學生，別說九十分了，滿分都是有可能的，當然其中存在一定的運氣成分。林初感覺他的物理成績在全班前五左右，如果其他科目也能夠有這個成績，那麼即便語文零分，總成績在班級中也是中游的。試想一下一門物理便能夠拉回五六十分，排名能夠不高麼？

考試的時候，林初和柳吉一個坐在了班級的最前面，另外一個則是坐到了班級最後面，嚴防兩人再作弊。

大學的知識林初發現還是有很大的用處的，譬如數學這一塊。高中數學的計算是繁瑣的，林初發現作用大學的矩陣知識在解答多元方程的時候便快捷了不少。如此的便捷處還不在少數，以前薄弱的數學項，總算是有了挽救的可能。

白天林初在學校裡考試，晚上他卻在風雪幫他租的辦公室裡作用black搜尋著什麼。這兩天林初都把工作給放了下來，專心致志地準備著對付德育處主任的手段，目前準備的已經差不多了。估摸著德育處的處分也快下來了，林初感覺他也該行動了，考試也到了最後一天。