第90章成為聖人是種什麼體驗？（求月票，推薦票，追讀！）(第2/3頁)
章節報錯
誰能想到？
李想的教材竟然也是從基礎著手，這一套初始各大類的教學，能很好的幫助萌新認識不同題材的定義，讓他們明白各自所寫題材的出路究竟在哪，不至於走偏。
而淺談系列更不得了！
如果說初始系列是地基，那麼淺談系列便是建立其上的大廈！
模式化寫作！
正能量寫作！
五感寫作法！
這些思路就算對一期學員來說，都是很有借鑑意義的！
【風也蕭蕭：李想你可以啊，我頂多是發書流程胎教化，你直接是從最基礎的題材定義講起啊？】
【風也蕭蕭：這稱得上是小說分娩注意事項啊。】
【手中刀：哪裡哪裡，還是要像風神多加學習才是。】
【泰山：你們倆寫的都很好，就別互相吹捧了。】
【泰山：我現在就抓緊將這份材料交給作家助手那邊，有你們的教材撐場面，這線上網文學院才算是名副其實啊！】
泰山興致勃勃的去忙線上學院的事兒。
網文行業自從有了李想加入，好似一切都在飛速發展中。
網文圈日新月異。
未來可期終於不再是一句空話了！
沒過多久。
一直在暗中窺屏的蒼山月，私聊李想討論起他洪荒流的新書構思，希望李想能給點建議。
李想看完初稿和大綱後，咂舌讚歎道：“大神不愧是大神，這學習能力，就不是一般人能比的！”
思路和大綱都很符合洪荒流的調性，關鍵是還夾雜了他自己的想法。
蒼山月明白——學我者生，像我者死的道理。
如何能在第二波洪荒流的跟風狂潮中，寫出差異化來，才是決定他這部小說真正能走多遠的制勝法寶！
故事標新立異的將時間節點設定為封神千年之後。
截教聖人自困碧遊宮，三界太平。
此時，燃燈古佛尚未入滅，釋迦如來還未降生。
此時，西方婆娑世界，還未開闢。
此時，八戒還是天蓬仙，猴子還是石頭，金箍棒也還只是定海神針，就連金蟬子，也只是一隻金蟬。
雙主角設定——截教通天教主，現代便利店老闆。