第105章這合理嗎？這不合理！（求追讀，別養書，容易養死）(第1/3頁)
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直到風神出手。
作為業餘的現代詩愛好者，他正兒八經的分析了這首詩，並寫下了他的見解。
【風也蕭蕭：一代人按照我的看法，確實需要聯絡上下文，但應該聯絡的是這時代背景的上下文。】
【當下是“網文未有之大變革”而這正是手中刀寫下這首詩的背景，儘管事實上網文這一行業已經發展了二十多年，但是在大家眼裡，網文依然處於一個萌芽階段，它自顧自的生長，終於等到風來！】
【全詩只有兩句，且詩中出現的意象都是日常生活中極為常見的現象：黑夜、眼睛、光明。正因如此，使得這首詩歌具有了深思的魅力。兩句新奇的組合，看似相悖的轉折，蘊含著奇妙的合理性。這種相悖的邏輯正是這短短兩句詩的精華所在。】
【這種相悖是在兩個層面上的，第一個層面是詩歌整體的意象呈現方式與人們日常經驗中它們的呈現方式相悖……第二個層次的相悖是詩歌內在的相悖……】
【所以李想為這隻有兩句話的詩起了一個宏大而耐人尋味的標題：一代人。但詩的內容似乎又指向了兩代人：既是對我們老一輩網文作者的總結和反思，又有對下一輩網文作者的呼喚和定位……】
眾人：“……”
直接懵逼！
刀神一首詩十八個字……
風神的解讀直接八百個字！
硬是把閱讀理解的參賽門檻，拔高到眾人無法企及的地步。
【……大佬在裝逼了，有沒有人管啊？】
【我默默刪除了我的參賽回答……】
【閱讀理解……一代人？太難了，這道題太難了，我不會啊！】
【風神一出，誰與爭鋒？咱們這些撲街沒有參賽的必要啊，我宣佈本次冠軍是風神！】
……
一千個讀者裡，就有一千個哈姆雷特。
而被誤解正是表達者的宿命。
不管這首詩原本的意義何為。
但在這個時間，這個地點，時代賦予了這首詩全新的意義和內涵！
眾人討論到一半，有人冷不丁插嘴道。
【刀神又會寫古詩，又會寫現代詩，怎麼一直沒有人邀請他加入協會啊？】
這個問題一經提出，大夥如夢初醒。
是啊……
堂堂古詩詞分榜第一，到現在竟然還是孤家寡人？
從中秋到現在，怎麼古詩詞協會沒有一點動靜呢？
這合理嘛？
這不合理！