第一三一章 鯨歌（5）(第2/2頁)

這也給了一群廣播站的學生極大的信心，並計劃對學校裡的其他節目進行大刀闊斧的改良。對廣播站的學生如此有覺悟，程曉羽十分欣慰，還幫忙出了不少點子。

就在程曉羽心滿意足，覺得一切都在像他想象中那般發展時，紀夢芸在星期二下午第三節課放學之後，在音樂教室找到了他。

“程......程.....曉羽.......”

正在彈奏《卡農》的程曉羽停止了彈奏，轉頭看向了站在門口氣喘吁吁波濤洶湧的紀夢芸，“怎麼了？是這一期的文案有什麼問題嗎？”

紀夢芸滾動了一下喉嚨，上氣不接下氣的說道：“不....不....是......是.....是.....”

又一個窈窕的身影衝到了門口，洛欣那種甜美的面孔出現在了程曉羽的眼前，她大聲的喊道：“是黃主任不許我們把‘五十二赫茲音樂電臺’辦下去啦！！”

紀夢芸連忙小雞啄米一樣的點頭。

程曉羽驚了一下，不解的問道：“為什麼？”

“據說是有家長委員會的人投訴......”洛欣不滿的說，“真是莫名其妙，我們弄個這麼好的音樂節目為什麼投訴啊？”

紀夢芸也很委屈，“是啊！真是太不可理喻了！”

程曉羽蹙起了眉頭，對於夏國家長們的頑固不化和推卸責任他可是深有體會，大概是夏國人對“教育”有種特殊情節，凡是影響孩子學習的事情都會被視為不可饒恕的敵人，再加上法律在這方面還不完善，所以導致了文娛類的產品成為了舉報的重災區，時不時就會因為家長們、噴子們、別有用心的人舉報，無奈的404。

他對這種現象深惡痛絕，一度也曾經極度反感這種現象。覺得這世道怎麼了！怎麼玩個遊戲、追個動漫，看個網文怎麼都這麼難。後來認識了一些湘南衛視的人，和他們聊了聊，才知道事情很複雜。並不是程曉羽想象中，建立分級制度那麼簡單就能解決的事情。

家長們總會被一些別有用心的報道所誘騙，覺得凡是和文娛相關的產品，尤其是遊戲就是導致他們孩子學習不佳的原因，甚至還會因為孩子有網癮，將孩子送去雷電法王那裡電療的。這是赤果果的甩鍋行為，將自己沒有能盡到的教育責任甩給社會的卑鄙行為。

可也不能全怪家長，畢竟家長每天九九六，要替孩子賺奶粉錢和生活費，還要養家餬口還房貸，壓力山大，又那裡來的時間去關注孩子的教育？非常可悲的一個事實就是，越是家庭條件不怎麼好的孩子越容易淪陷於“網癮”，尤其是留守兒童，這的的確確又是個不容忽視的社會問題。

這些家長為了社會貢獻了大半輩子，也不可能為了資本家撈錢的成癮***不管，於是就乾脆一刀切。

確實屬於懶政，建設大型體育設施，建設公園，建設博物館，建設各種戶外娛樂設施，舉辦各種學生活動，社會化撫養才是治標治本的方法，問題是錢誰出？

太多重要的事情沒有解決，這種事情也只能暫時一刀切先解決一點算一點......

很無奈，但這就是現實。（有些問題也不能寫得太清楚了）

只是他完全沒料到在學校裡辦個音樂節目也會觸動家長們敏感的神經，想想也是，這個年代練吉他什麼的，一樣會被認為是不務正業吧？連夏紗沫可以說是出生於音樂世家的人，都不被允許玩樂器、唱歌，其他家長就更可想而知了。

程曉羽長嘆了一口氣，站了起來，說道：“我去問看看黃主任，到底怎麼回事......”