有錢有糧,李家就算想要拿楊默和朝廷做交易,也得考慮考慮成本問題。

哪怕最後李家真的把楊默送去長安,楊默也有退路。

將王夫人的話轉述了一遍,李白和蒙恬恍然大悟的點了點頭。

李白的注意點全都放在了土豆和番薯上,詫異這世界上真的有如此高產的作物?

蒙恬的關注點則在稷下職業技術學院上,因為楊默提到了可以提高馬匹壽命的馬蹄鐵。

騎兵的戰鬥力全靠馬,而馬的生命力全靠馬蹄。

只要蹄子出了問題,馬再健壯也是廢馬一匹,蒙恬前世沒少痛下殺心殺掉這些蹄子出現問題的好馬。

“對,大海的另外一邊的土地上,生長著這種畝產千斤的玩意。”

楊默很確定,又看向蒙恬道:“王夫人說,長安的騎兵已經裝備上了這種馬蹄鐵,應該是嚴嵩等人研製出來的。”

“而咱們要做的這個稷下職業技術學院,就是培養出一批具有格物能力的工匠。”

“格物?”

李白想起了一句話:“致知在格物,物格而後知至?”

“說人話。”

楊默被他突然蹦出來的這麼一句弄的有些迷糊。

李白趕緊解釋:“這是出自《禮記·大學篇》的一句話。”

“差不多吧,本來我打算是用物理和化學的,但王夫人卻強烈要求用格物。”

“叫什麼都無所謂,但是大哥,咱們要建一個這樣的學院,誰當老師,生源哪裡來?教授之後,該去讓他們做什麼呢?”

李白好歹在太原基層幹了一段時間,對民生和這個社會底層的運營邏輯多少有了認識,不再是之前那個只懂得快意恩仇的殺人少年。

“都說了是工匠嘛,老師自然是我來當了。至於說他們學會之後,直接進王家的工坊。”

楊默嘆了口氣,想起王夫人的感慨:“最開始的時候,咱們也只能這麼開始。”

這幾十年裡,王夫人不是沒有嘗試過建立類似的學院。

她雖然不是工科出身,連馬蹄鐵都沒有什麼概念,以至於穿越幾十年來都沒有發明出這種提升騎兵戰鬥力的大殺器。

但工科才能提高生產力這個概念,王夫人是十分清楚的。

在科舉改制的過程裡,王夫人提出過開一個格物的分類,當年也建了一個鴻都學宮。

但不為朝廷和天下讀書人所理解,只辦了一屆之後,便被迫關閉。

還有一個原因就是,士子們接受不了,一個女人當老師。

雖然這個女人給他們改制了科舉,降低了寒門子弟們晉升的門檻,提高了他們翻身的機率。

再加上王夫人年輕氣盛,憋著勁,要做就要做成功,不願意從底層做起。

因此在諸多矛盾裡,鴻都學宮最後不了了之,淹沒在歷史的長河裡,連個官方記載都沒有。

這一次王夫人痛定思痛,建議楊默從工匠開始,慢慢的一步步來。

楊默也認為培養熟練的操作工很有必要,因為玻璃開始暢銷,作坊那因為工匠不夠,已經開始出現產量停止的現象。

就算是為了這個目的,他也得趕緊培養出一批忠心的工匠出來。

李白和蒙恬也十分支援楊默的決定。

但想要在太原開一個學院,根據北隋的律法,必須要透過趙洪的批准。

當然,楊默不在乎趙洪,但李建成那卻是不得不知會的。