班主任示意劉天宇可以走了,她覺得她是真的應該要安靜一二。

等他走了後,辦公室裡是那麼的熱鬧,都在討論高中畢業就出國留學的難度。

等劉天宇回到班級,發現很多人都雙目炯炯有神的看向他。

他想了下後,就知道為何他們都這麼看向他。

安靜的回到位置上,坐下來看書刷題,而他的動作,讓班裡的同學都看不懂了。

同桌輕輕的推了下劉天宇,“你不是拿到了國外的通知書,你怎麼還看書?”

“我不看書如何參加高考。”劉天宇不知道他們怎麼會知道。

反正都已經是讓老師們知道,讓同學們知道,也是很正常。

“啊,你還真的要參加高考?”眾人那個驚訝,都傻傻的看向劉天宇。

他們是真的不明白,明明都已經是上岸,犯愁應該去哪裡讀大學的人,竟然還要這麼認真看書和刷題。

這讓不少已經是有點倦怠的眾人,不由得有了精神,都已經是拿到錄取通知書的人,都在這麼努力,沒有道理他們沒有託底的人,怎麼能夠放鬆一二。

頓時大家都紛紛的認真看書起來,畢竟他們就全力以赴的準備高考,而劉天宇還要準備出國的資料,還要認真學習英語。

就這樣的情況下,他竟然還能保持這個成績,真的不是一般的努力。

同桌想了下,覺得還是應該問問劉天宇,他當初是如何兩者兼顧的,如果可以的話,每個人都想偷師一二。

雖然就一個人問,其實其餘人都豎起耳朵,想知道他是如何安排時間。

劉天宇大方的把他是如何安排時間說了出來,“當然,這是根據我的實際情況,做出一個適合我的學習計劃。”

“你和我差不多時間休息。”有人覺得不可思議,怎麼同樣的時間休息,結果他的成績不如劉天宇,對方還拿到了國外大學的通知書。

真的是不知道該如何說了,真的是太驚訝了。

劉天宇掃了一圈,發現很多人都在點頭,“該休息的時候,還是要好好休息。”

“畢竟休息是為了走的更遠,睡眠不足的話,腦子像是一團漿糊。”

“哪怕你覺得你已經是很努力的去學習,其實你的學習效率不高。”

“學習不是在於你學習的時間再多,都不如有個更好的效率。”

劉天宇從開始學習就知道,學習要一個好的習慣,要提高效率,該努力學習的時候,好好學習。

學習效率?劉天宇的話讓在場的同學們都愣住了,他們從來沒有聽到這個詞。

對他們而言,學習的時間長了,做的題目多了,成績就會提高上去。

而現在竟然冒出來一句,要提高學習效率。

劉天宇以為他們會問,他為何會想到高中畢業就要出國留學,而且是透過那個渠道出國留學。

結果他們愣是沒有問這方面的問題,問的是如何提高學習效率。

既然他們問這個,劉天宇就一一回答他們的問題。

&nbsp本章完