就像電影裡的那些研究者,因為太過於理解人類, 所以才會捨棄人性, 步入深淵。

仔細想一想。

如果電影裡的人類只是單純地團結在一起, 相互幫助,相互扶持, 是否能夠成功度過這些災難呢?

就像這生態園,歷經了災難和百年的時光,依舊佇立於此。

而那些患病的人類, 也從避難所之中走出來, 建立了新的文明。

是不是有的時候, 只需要足夠的善意, 就能度過看起來無法度過的災難呢?

在絕望之中,楊易武似乎感覺到了一點兒希望。

窗外的雪變得更大了, 寒意透過窗戶傳來,令楊易武的身體變得僵硬。

他回到了火盆旁邊,和學生們討論電影, 討論人生,討論未來, 為了不讓自己睡著,為了等待可能已經不會抵達的援助。

楊易武發現, 這些孩子們天真爛漫,有著自己的想法, 對未來滿懷憧憬。

他開始思考,自己是否真的將過多社會的壓力傳遞到了他們的身上。

至少在這個世界,人們不用擔心那些絕望的天災,人們可以過著慢一些的生活。

多看看世界,對關注身邊的人,做一些力所能及的好事,充滿希望地面對每一天。

楊易武看著火盆, 覺得視線開始模糊起來。

不知不覺間,他睡著了。

夢中,蟲群,海嘯, 颱風,實驗室,荒漠,機器人少女這些意象反覆出現,令他像是睡著了,又像是沒有睡著,渾渾噩噩,不知時光。

楊易武是被一陣敲打聲吵醒的。

最開始,他還以為是下冰雹了,在老家的時候,他看過新聞裡的冰雹的報道,拳頭大的冰塊就這麼砸了下來,將窗戶玻璃砸碎,連車頂都砸出了一個大凹陷。

噼裡啪啦的敲打聲又像是鞭炮,小時候,過年的鞭炮聲能響一晚上,鬧騰得根本睡不著覺,那時的楊易武只覺得他們吵鬧,但現在,楊易武卻無比懷念那個噼裡啪啦的夜晚。

“老師,老師!”

身邊有人搖晃他,楊易武又想起了大學的時候,班上有一名女生,她總是坐在第一排的角落,認真地記著所有筆記,楊易武只知道她的名字,專業,但從來沒有和她說過話,只知道畢業的時候,這女生也選擇了去支教,不知道她支教的地方,大雪是否還在下?

楊易武睜開了眼睛,他看到自己的學生正在搖晃自己的身體,試圖弄醒他。

“怎麼了?”

他還有些懵逼,直到徹底被外面的敲打聲弄醒,楊易武才看向窗外。

大雪直接堆積到了半人高的位置,遮蔽了小半的窗戶,在窗外,一個穿著消防服的人正在用戴著手套的手敲打玻璃。

在那個人身後,是陽光。

楊易武從來沒有如此感到陽光是多麼好的東西。

就在這個瞬間,楊易武理解了電影裡的內容。