3 第 3 章(第1/3頁)

中原中也坐回教室，面對不熟悉的環境，他帶著幾分拘謹和警惕打量周圍。

他不是唯一被剩下來的，教室裡還有三個人。

等喇叭裡的音樂從鋼琴曲變成類似軍號的節奏後，有一個人拿著水杯離開了教室，另外兩個人則是湊在一塊聊天。

中也不明白為什麼。

他們看起來很習慣外放的軍號，證明是在每天接受軍事化訓練，但任何一個人身上都看不出半點軍人的作風，每個人都顯得疲憊懶散……

對了，還很奇怪。

華國一直是個強大而神秘的國家，傳言都說有層結界將他們與外部隔絕開來，只有事先得到官方許可的人才能穿過迷霧、抵達這裡。

中也無從辨認這傳言是真是假，不過他們來時的航班的確經過了一段起霧的區域。

也因為這個國度的神秘性，他們事前沒能收集到太多資料，入境、轉學等一切資料都是中規中矩經過官方程式辦理的。

BOSS在本土花錢找人疏通了程式，讓他們偽裝成求學的高中生。

說起來，從選定入學的縣、……這裡好像是叫省，的時候，那個為他們辦理手續的工作人員就有點怪怪的。

她再三確認兩個人的目的地，發現的確是她想的那個省份之後就不吭聲了。

中也想問點這環境相關的事情，那個工作人員冥思苦想了好一陣，最後憋出來一句：

“這很難評，我祝你成功吧。”

……

這什麼意思？？？

只上過中文五天速成課的中也很茫然，本能讓他感覺到有點不妙，但左看右看這個省份都看不出問題啊？

人口大省，經濟繁榮。

留學生少到幾乎沒有，而有些學校還要滿足一個叫國際化的指標，所以入學名額很好拿。

就是周圍的一切都有點怪怪的。

就比如本班班主任，他只在校長辦公室跟老師打了個招呼，班主任就再沒看過他一眼，而是追著校長不斷重複同一句話：

“他成績不算我們班平均分吧？”

“他成績不算我們班平均分吧？”

“他成績不算我們班平均分吧？校長你看著我你說句話啊！”

儘管來橫濱之前，中也的朋友們在所送的「禮物」中說他是上過學的，但中也完全沒有相關的記憶。

就算他有，中也想，他八成也不知道這個「平均分」究竟是什麼含義。

不光他不懂，港口mafa事前所準備的專業團隊也出現了水土不服的現象。由於情報不足，只能進行機械分析，因地制宜進行意譯之類的就愛莫能助了。

加上他們入境時還登記了異能力，入境許可證上說他們只能在「適當情況下」使用能力。

這個「適當情況」又是個什麼情況？

這地方的人好像都喜歡用一些曖昧不清的詞。

中也覺得玄之又玄，明明入境了，但還是像置身於來時所經的那一片迷霧中，叫人摸不清頭腦。

他低頭思索著，沒留意喇叭裡的軍號什麼時候結束了。

剛剛還空蕩蕩的教學樓瞬間就被人流充滿，中也所在的教室也有近三分之二的人都回來了。

但很詭異的一點是，沒一個人走後門。

這裡的教室有前後兩門，都在同一側。