“為天地立心!”

“為生民立命!”

“為往聖繼絕學!”

“為萬世開太平!”

一代古之聖賢,以此四句,闡釋教育的核心所在。

教育,關乎一個民族的文明傳承,關乎一個國家的文明方向,關乎人民的衣食安危、關乎人類和平進步,為國之大事也。

當重視之。

【有教無類】

他比較認同孔老夫子的教育理念,亦在懷念當初諸子百家的教育文化模式。

不過,他不覺得不應太過講求所謂的門戶之見,而應該相容幷蓄,海納百川,互相競爭,亦互相進行吸收。

“取其精華,去其糟粕”

此乃核心。

理論和實踐相結合。

一些理論學術和實用性技藝,同步發展的模式......

“興建學堂?”

“這個......”

“准奏。”

“你去負責起草一個大概的方略,之後,提交給【金城】內閣詳細的討論,執行。”

蘇辰當然認同這個建議。

大興教育,培養人才。

此乃強國興邦之國術也。

“諾!”

“主公英明神武,乃我大秦之福也。”

“千歲千歲千千歲!”

在得到蘇辰的認可之後,范文程情緒很激動的伏地叩拜起來。

他在表明忠心。

“文程!”

“少在這裡吹捧本宮,本宮喜歡的是務實。”

“你如今負責六郡百姓的民生,此職責重大也。”

“本宮的宗旨一向都是天下大平。”

“沒有戰爭。”

“人人有飯吃,有衣穿,有溫暖的家,有老婆孩子熱炕頭。”

“在本宮的眼裡面,不論是羌人、秦人,還是六國的遺民,亦還有其他各國的百姓,全都是本宮的子民。”

“一視同人。”