第六十七章(第1/2頁)

尹依眉頭微蹙，似乎對任航的話很不開心，停了一會，才回答說：“你不應該說這三個字的，這些孩子們的童年本來就很不幸了，所以我們更不能在他們面前提起孤兒這兩個字，這會對他們的心理成長起到很負面的作用，對他們的將來不好。”

原來尹依是要去兒童福利院看望那些無家可歸的孩子們，而且讓任航沒想到的是，尹依的心思是如此細膩，如此體貼。

任航點點頭說：“我不會當著孩子們的面說這兩個字的。”

“不當著孩子們的面，也不可以說這兩個字，這是對孩子們人格的不尊重，甚至是侮辱。”尹依的臉色發青，似乎餘怒未消。

“我懂了。”

兩個人沉默了一會，車子徑直往濱海郊區開區，好一會兒功夫，尹依才緩緩開口說：“對不起，我剛才的語氣有些太激動了。”

“沒關係，你是對的。”任航安慰尹依。

“你知道嗎？在美國的時候，我們社群也有這樣的福利機構，那裡有專業的護理員和社會體制對他們提供生活和教育上的幫助，每到節假日，就會有很多很多的人去那裡做義工，陪孩子們一起做遊戲，從小我的父母和老師就教育我們，要幫助身邊那些需要幫助的人，每到週末，我都會和同學一起去探望他們，和他們一起做遊戲，一起學習。”

任航認真地聽著尹依的講述。

“後來我來到這裡，我查到濱海也有一家社會福利院，我便去了一趟，我發現這裡的福利院裡有很多的孩子，但是他們卻得不到足夠的溫暖。他們有專業的老師照顧，有政府部門負責他們的生活和教育資金，但是他們卻缺乏足夠的精神關愛，因為我幾乎見不到有多少社會人士會去福利院做義工，這些孩子們就如同被孤立在社會體系之外的一群人一樣，長期這樣，等到他們長大後，是無法完全融入這個社會的，在他們的內心，會產生很深的隔閡，你懂嗎？”

尹依說的很嚴肅，任航自然明白尹依的心思，這些孩子們需要的，不僅僅是物質上的滿足，更需要精神上的共鳴。

這次的兒童福利院之行，讓任航感觸頗深，不僅僅是因為尹依的善舉，更多的是自己在兒童福利院裡與孩子們共處時的體會。

他們給孩子們帶去了書包，課外書，玩具，足球，籃球等等孩子們需要的東西，又和福利院的老師們一起帶著孩子們去郊外爬山野遊，做遊戲，整個過程中，尹依都配合老師一起教導孩子們要團結合作，攜手共同克服困難。

這樣的過程，讓任航不經意間暫時忘記了繁重的工作壓力，全身心地投入到義工的工作中，陪伴著孩子們度過了一個美好的下午時光。

“今天很有意義，我很開心。”

在回來的路上，滿身是汗的任航，話語中透著一股發自肺腑的喜悅。

“你能陪我來，我也很開心。”尹依轉頭衝任航婉婉一笑。

“我今天和孩子們在一起，不知道為什麼，似乎是感受到了不一樣的人生態度。”

“因為他們是希望，他們是未來，他們有純真的天性，生活在嘈雜的社會中，人們當然渴望那種純真的生活環境。”尹依解釋道。

“以後你再來這，記得叫上我。”

尹依點點頭，那天晚上，兩個人去了第一次見面時的咖啡館，聊了很多關於孩子們的話題，甚至還聊到了自己目前的生活和工作狀況。

“如果將來不做遊戲了，你想幹點什麼？”尹依問。

“還沒想過，不過這個行業是很難讓人做到退休那一刻的，這是年輕人的行業。”

“除了年輕因素外，你有沒有想過，遊戲行業，除了能為社會帶來大量的資金外，似乎並不是一個積極向上的職業。”

“為什麼這麼說？”

“人們為什麼要玩遊戲？”

“這是一個電腦的時代，人們的生活離不開電腦，而遊戲只不過電腦上的一個衍生產物而已。”任航解釋著尹依的疑問。

“那你有沒有想過，有多少孩子，因為沉迷於遊戲，而迷失了自己。”尹依的話說的非常直白。

“是有一些孩子會因為沉迷遊戲而玩物喪志，但是這並不是遊戲本身所導致的。”

任航的話還未說完，就被尹依無情地打斷了。

“你是想說遊戲可以開發智力，遊戲可以促進團隊協作？遊戲可以模擬一個真實的社會體系嗎？可是你看看現在這個社會，做任何事情都是金錢至上，現在市面上哪一款遊戲不是以撈錢為主，趣味性，遊戲性，統統都要給收費讓路，這，還是我們想要做的遊戲嗎？”

尹依的話刺痛了任航，這也是任航多年來始終堅持做品質遊戲，獨善其身卻又被圈內人視為異類的主要原因。

“我們改變不了社會現狀，所以現在的遊戲行業，早已不在純潔，未來也不會有什麼好轉。”尹依似乎是行業的未來已判下診斷書。

“一切都是有希望的，我們不能丟棄信仰。”任航堅持著。

“那只是你的一個美好願景罷了。”尹依的話雖無情，卻又充滿了現實。

也許是話題過於沉重，兩人低頭喝著咖啡，終止了這個話題。

離開時，尹依說，如果將來讓她選擇的話，她會去做能夠開發兒童智力的玩具，就像高樂高積木那樣，在她心中，為孩子們做那樣的事情，才是真正有意義的。