對於研發磁懸浮列車,林平可不打算保持低調。即便自己的專案確立時間較晚,可是要在輿論上給人感覺自己才是第一個專案。

林平親自撰寫稿件,送往了各大媒體進行刊登。

當報紙上出現林平的文章後,瞬間激怒了很多人。

“他這是想搞什麼?現在社會是開放了,國家鼓勵個人成立企業搞經濟發展。可是也不允許這些資本家胡作非為,不是他們想搞什麼就能搞什麼的。

這可是最頂尖的科技技術,是一個國家綜合國力的體現。林平好好的做自己的遊戲機就行了,閒的沒事幹就賣賣飲料。何必非要在這種高精尖的專案上摻和。

他現在倒好,如此高調的入局。勢必要分散科研人員的目光,最終有可能導致國內最頂尖的科研人員被拆散打亂。最終被迫成為兩個研發團體,這是科技人員的重大流失。

也是嚴重破壞專案的行為,我們絕不允許這種現象發生。必須馬上寫報告,向上級部門反映。必須終止林平的一切研發活動,不能讓他把各個高校的科研人員聚攏在他公司旗下。

這些人都是國家培養的高科技人才,辛辛苦苦培養了這麼多人才,不是為了他一個私人公司準備的,這簡直就是胡鬧。”很快,數份報告被打到了上級部門。

當報告呈上來的時候,上級部門同樣也是十分的為難。

送上來的這些報告,無一例外都指向了林平在分化科研人員,嚴重削弱國家在研發磁懸浮專案上的科技實力。

然而這份報告表面上看林平的確是最大惡極。

可是仔細推敲的話,卻又漏洞百出。

先前立項的專案,只是小範圍的找了一些合作研發的單位。

而林平所合作的那些學校,並不在這個專案的研發人員圈定範圍之內。

也就是說,這就像是一條鐵軌。

這兩個專案就像是兩個平行的線,永遠不會相交,一直綿延下去。

林平雖然也確立了自己的研發專案,可是並沒有在之前的專案上挖牆腳。

而是動用自己的資本力量,聯合全國各高校一同投入研發。

林平的公司給錢,高校收錢做事,幫助攻克一個又一個科技難關。

嚴格來說這完全是市場行為雙方自願,如果強行干涉的話,與現在的大環境顯然相違背。

這就相當於說,你不用的人,也不允許林平使用。

這擺明了格局有問題,因為這一點原因,領導們也不敢擅自做決定。

畢竟被人抓住把柄,在這件事情上大作文章的話,無論是誰都經不起這樣的帽子。

無奈之下,只好再次向更高層推送這樣的報告。

或許只有更高層作出決定之後,才能平息各方面的疑慮。

只是,等待最高層作出決定的時候,林平早已經返回了學校。

兩天的假期非常的短暫,雖然林平可以自由的延長自己的假期,不過林平不想把自己學習飛行的時間無限度拉長。

儘快掌握大型飛機的駕駛,恐怕以後忙碌起來,可沒有今天這樣的時間與空間。

再次在學校裡遇到林平,是當天晚上的晚自習。

“這兩天你有複習嗎?”安然彷彿什麼事情都沒有發生一般,徑直坐在林平的身邊,然後拿出一本理論知識,準備幫助林平繼續追趕。

看著安然坐在自己身邊,尤其是當著全班很多男生的羨慕目光,林平只能專注的翻開書本然後回應。

“當然有!”林平臉不紅心不跳地說道。

安然不知道這句話是真是假,不過即便林平沒有複習,安然也毫無辦法。

畢竟像林平這種特殊身份的學生,任何懲罰對他都不起作用。

如果換做班裡的另外一名同學,安然完全有權利罰去操場跑上十圈。

這裡不是傳統的學校,班長跟副班長几乎等同於基層連隊的班長跟副班長。

作為準軍人,必須明白什麼叫做服從命令為天職。

遇到不聽話的人,自然是讓他長長記性。

“我們接著上次的內容學習。”安然接著兩天之前幫林平做的功課,開始了今天晚自習的教學時間。

這一次,安然教學的格外認真。