第3章 黑(第2/2頁)

很快電競部這邊的報名表格已被填滿，後面想報名的也只能恨當時沒早點出手，看著機會從眼前白白流走了！

…

學校領導和各科室的老師，此時也正站在樓上觀察著下面熱鬧的社團招新活動。

“這樣真的沒事嗎？”一名老師說道。

“開設電競部的事？”副校長問道。

“是啊，這不是放任學生們去玩嗎？”那名老師又說道。

“你呀，就是太保守了，其實他們的心性啊，我們可管不了。”他笑著講道。

眼前這位副校長是學校裡德高望重的人物，幾十年了，他為學校可謂盡心盡力，付出太多了。他見過太多學生，也太瞭解學生了。

“是啊，管的越嚴，越禁止他們，他們就越覺得玩可貴，反而我們都當了壞人。”教務科科長把新的一幅檔案袋放到副校長手裡說道。

…

社團報名活動持續了一天，各社團的新成員也已經招募完畢。

接下來就是開會流程了，就是把學生們聚集到某個教室、或者某個場地集合。

比如舞蹈部的場地在舞館，廣播部的場地在廣播室…

只有一個部門例外，那就是電競部。在分配場地的檔案上，電競部的場地分配是空白的。

珊瑚部長將透過報名的各個成員邀請進了電競部QQ群，裡面的學生成員總共有10人，其中也包括珊瑚本人。

在管理員中有兩個老師，一名備註叫陳老師，一名叫蘇老師。陳老師常發言，蘇老師不發言。

“歡迎大家加入電競部！”

“相信大家初來乍到，一定有很多疑問吧，有什麼疑問就在這討論吧。”

“以後學校通知也會在這裡傳達。”陳老師便是此次電競部的組織者，同時她也是珊瑚的班主任，主要管理學校各個社團活動內容。

“老師，請問我們的訓練場地在哪啊？為什麼分配場地表格中我們部門的場地是空白的呀。”一個備註名叫崔玉濤的古風男子頭像打字問道。

“你沒玩王者榮耀嗎？無處不團嘛。學校各個地方可以是電競部的場地。”這位陳老師十分幽默地回答道。

“不是在開玩笑吧？”

“666。”

“因為這個部門是屬於學校新辦的社團，打電競的同時也傳達一種比較開放的學習思想。所以場地方面各個方面都會偏向自由化，目的就是希望同學們積極參與電競活動。”

“老師，我為你瘋狂打call！”

“別為我打call，這是學校決定的。”

“那我就為學校瘋狂打call！”

“666”備註名叫吳青的這名成員又來一段666的點贊。

“吳青同學，我說你是不是隻會打666啊？”

“…”

場地沒有規定就是無限開放，活動多以遊戲為主題倍受學生們的歡迎，同樣與當前時代遊戲不斷進步齊驅並進。這讓電競部未來的發展充滿無限可能性，這就是可以長遠發展的計劃，設計之巧妙也絕非偶然。

許多人在意識到遊戲會影響生活的同時，並沒有意識到遊戲本身並不會影響人的生活。真正讓遊戲影響我們生活的往往是人們的自我控制能力，也就是自控力。而很多證據表明，自控力是可以培養的，也就是人們可以透過訓練達到強化自控力的目的。

當學校收到那封受上級批准的“培養學生自控力”檔案時，這個電競計劃便已經開始。知道這個檔案的人很少，說它是秘密檔案也不為過了。

他們下的是一盤很大的棋，只是這部險棋總要有人去下。否則遊戲將永遠是教育路上的“攔路虎”，他們要做的是將這隻攔路虎變成一匹千里馬，讓它帶著孩子們在學習之路上馬到成功。

“接下來大家還有什麼要問的嗎？”陳老師習慣性看向左手上的手錶問道，“我的事情還有很多哦，等會兒我可不一定及時回了。”

“老師，我們現在…去哪開會？”秋雲這時發問，是因為他發現其他的社團這個時候好像都在組織開會了。而電競部討論這麼久了，也沒有提到有關於開會的安排。

“開什麼會呀？開黑去吧！哈哈哈！”

…