是的,沒有。自己對愛蜜莉雅,沒有任何的期待。

對他來說,愛蜜莉雅是自己的好友,和她相處的很愉快,她也是名值得過上幸福生活的好女孩。

如果她想做什麼事情,自己肯定會去幫助她。

而愛蜜莉雅現在想要成為國王,那麼自己就幫她培養出一位王選者該有的能力和氣質。

不管是在王選時,還是現在的試煉,都是如此。

他的幫助,是出自於愛蜜莉雅自身的願望。如果說愛蜜莉雅想要放棄王選,那他同樣也不會阻攔。

在想到這一步之後,謝銘醒悟了過來。明白了為什麼愛蜜莉雅,會問出這個問題。

對自己來說,愛蜜莉雅是朋友。可對愛蜜莉雅來說,自己真的只是朋友嗎?

這朋友的身份中,恐怕還要加上老師這麼一個要素在裡面吧。

當一名學生感受到,自己的老師對自己沒有任何期待時,心裡會怎麼想?

就此擺爛?還是十分的受打擊?還是努力讓老師認可自己?

但努力之後,老師依舊不對自己抱有任何期待呢?

那受到的打擊,會相當的大吧。

在約戰位面考教師證時,謝銘所學到的一個東西叫做鼓勵。

老師教導的學生們,都處於一種不算穩定的狀態。要麼自信心爆棚,要麼極度缺乏自信,要麼就抱有著得過且過的躺平心態。

而愛蜜莉雅,毫無疑問屬於那種缺乏自信,但奮求上進的學生。

培養這種學生需要的,是鼓勵,是支援,是信任,是期待。

在缺乏自信的時候鼓勵她,支援她。在她成功的時候誇獎她,在她失敗的時候安慰她,指引她,告訴她有人在期待著她。

這些,都將會成為她前進的動力。

朋友並不需要對彼此負責,只要相處的愉快,互相認可互相幫助互相支援,那麼就能成為朋友。

謝銘是將愛蜜莉雅當成這樣的朋友,但愛蜜莉雅在渴望著和自己更進一步的關係。

自己....要回應愛蜜莉雅的這份渴望嗎?

用手指輕輕撫平少女微皺的眉頭,謝銘心中其實已經有了答案。

“唔.....”

眼皮動了動,愛蜜莉雅揉著眼睛緩緩坐了起來。

“早上好,愛蜜莉雅。”

“早上好....謝銘....謝銘!?”

被坐在旁邊的謝銘給嚇了一跳,愛蜜莉雅有些慌張的說道:“謝銘你怎麼會在這裡!?雷姆呢?我都還沒有洗漱啊!”

“雷姆的話,去幫拉姆做早飯了。她說我可以進來,所以我就進來看看你的狀況。”

“雷姆~~~~”

“哈欠...”