第37章 有教無類(第2/2頁)

“寧紅夜同學，請問你對半音的運用有什麼瞭解？”

林楓的聲音傳來，將寧紅夜從迷茫中拉了出來，看著林楓的眼睛，她緊張地嚥了下口水，手掌握緊又鬆開，不一會兒手心就全是汗水了。

“半音，我……那個……”

寧紅夜支支吾吾半天，最後連一個字都說不出來。

這時，師師踴躍地搶答道：“半音是指兩個音之間的一種關係,兩個相鄰的音,之間距離最小,被稱為伴音，鋼琴鍵盤上，相隔一個琴鍵的兩鍵之間構成全音。”

“謝謝你給我普及了一下半音的概念。”林楓點頭，師師一臉得意，只聽林楓繼續說道，“不過，我問的是半音的運用，問題不是什麼是半音，下次出門別忘帶腦子過來。”

“ˉ—￣切！”師師一臉傲嬌地坐了下去。

一旁的寧紅夜見到師師和林楓的互動，緊張地心情漸漸緩和下來，雖然掌門和四殿長老在場，讓她覺得壓力倍增，但眼前的林老師似乎挺和善的。

放鬆的心情讓寧紅夜在次被問到的時候，也敢於勇敢回答問題了，雖然幾次回答錯誤，還有一次答案過於片面，但其中有自己的觀點，林楓也特意表揚的一下。

陳鋒也被問到幾個問題，他作為樂徒班第一名，還是有些本事的，對於基礎的樂理知識非常嫻熟。

只不過，陳鋒被問到的時候顯得有些驚訝，隨後想想又釋然了。

雖然他出言不遜，但臺上的林老師並沒有因為這個原因就冷落他，陳鋒想要學習的話，林老師也會盡力教學。

明白了這一點，陳鋒對林老師的敬佩之情油然而生。

林楓透過幾個問題，大概也瞭解了兩個學生。

陳鋒腦子靈活，而且音樂知識全面，各種理論就算沒有聽過，也能快速消化吸收，尤其擅長舉一反三，是個修煉音樂的天才。

寧紅夜則是顯得有些一根筋，她修煉的樂器是琵琶，就只關心琵琶的技法和樂曲，至於其他的東西就完全不關心，或者說是對於其他東西沒有領悟的天賦。

這是很常見的，人對自己感興趣的東西，再難也會去學，不感興趣的東西，哪怕在容易也學不會。

不過，這並不代表寧紅夜就沒有音樂天賦，就像林楓之前所想的那樣，她這種學生需要因材施教。

簡單講述了一下自己整理的音樂史之後，林楓開始針對兩人修煉的樂器，講解技法。

無憂子等人之前就請教過樂器的技法，在林楓指點過後也取得了長足的進步，於是都停下了手中的筆。

“掌門師兄，學校裡的事情你聽說了沒有，好像要鬧起來了？”天童小聲問道。

“這種事情有什麼好擔心的，你還懷疑林前輩的能力嗎？就算他現在只願意把自己當一個普通的一品，教書也是沒問題的。”無憂子一臉淡然地說道。

“確實，以林前輩的能力，這種小事根本無須操心。”齊工點頭道。

“嘿嘿，長眉你這次能把林前輩請來功勞不小，我們幾個都跟著沾光了。”段江說道。

“還是林前輩有類無教的關係，林前輩的心境我們一輩子達不到……”長眉感嘆。

就在這個時候，教室外的廣場上，一大群人正集結起來。