第21章 圖書館再遇大爺(第2/3頁)

雖然只有短短的兩次接觸，但韓世奇覺得面前的這個學生著實不錯。

雖然他“看起來”是剛剛接觸奧數，但好像對奧數有種發自內心的熱血和熱愛。

這可不多見，畢竟奧數在很多學生眼裡只是一個應試的工具罷了。

也因為這樣，韓世奇對蕭然才感到更加可惜。

因為，他的運氣實在不好，高三了才參加奧數比賽，而且一參加就遇上奧數的大年了。

以他萌新的實力，恐怕十有八九過不了了。

既然初賽晉級不了，那接下來的備戰也就沒有任何意義了，純屬浪費時間精力，結果註定是希望越大，失望越大，

韓世奇自然有些不忍，所以他才想提前給蕭然一個暗示，儘可能想讓他早點明白過來，這樣他受到的傷害也將更少一點。

可現在旁敲側擊還是沒有效果，他有些無奈，不過他很快又想出了一個辦法。

只見他從包裡掏出了一個筆記本，翻了幾頁，然後指著筆記本里摘錄的一道題對蕭然說道：

“其實我也一直對奧數很感興趣，沒事時喜歡研究奧數題，正好身邊有一個金牌奧數教練，平時總愛和他交流。”

“但這幾天他一直不在，所以我遇到難題沒人問了，同學，我看你數學這麼好，能不能麻煩你給我看看這道題啊。”

聽完這些，蕭然這才明白這個大爺為什麼對奧數這麼瞭解，推薦的書還那麼好。

原來，這大爺是一個數學愛好者啊，什麼都有所涉及。

不過從哥德巴赫猜想到奧數題，還是離得挺遠的。

但蕭然也沒有在意，他慢慢接過了韓世奇的筆記本，朝他指的那道題看去。

這一看，蕭然頓時有點樂了，這不是巧了嗎，來前剛做完。

這道題正是蕭然下午專門查詢的那道大題。

不過，雖然蕭然知道這道題就在那本《培元課程》上，但他也不好明說。

因為，如果這個大爺就是連答案都看不懂才問他的，那直接讓別人看書本，那多尷尬啊。

反正他只是要學會怎麼做，自己直接給他講一遍不就完事了。

想到這裡，蕭然笑著找韓世奇借了一下紙筆，開始幫他分析起來。

“大爺，你看，這題的題幹條件是……”

“所以，我們首先要列出……”

“然後……”

“最後，我們就得出結論了。”

為了確保韓世奇能聽懂，蕭然儘可能詳細地給他解釋了這道題的含義、所涉及到知識點以及解題思路。

並且，他還邊說邊寫，一步步寫出了這道題的解題步驟和結論。

為了確保大爺聽懂，他還特意仔細講了一下其中的數學公式和理論，可以說是非常全面了。

但是，當他講完，他卻發現旁邊的這個大爺完全愣在了那。