接下來的日子裡,林晨和柳安瑤的學習狀態提高了一個檔次。

原本柳安瑤每天只做十道額外的數學題量,但她現在要求林晨給她增加到二十題。

要知道,一道數學壓軸題要徹底弄懂的話,至少需要花上十多分鐘的時間。

這就意味著柳安瑤除了平時的作業量以外,還需要再拿出一個多小時的時間來學數學。

他們按部就班,每天完成作業後,便會來到辦公室餵食小鳥。

一開始孫金明還讓他們放心,自己能夠搞定這些小事。

但後來他才發現,這些小鳥並不是那麼容易照顧。

所以他也同意讓林晨兩人在課後的時間來辦公室餵食。

柳安瑤左手拿著袋子,右手小心翼翼地拿著竹籤,輕輕地放在其中一隻小鳥的嘴上。

那隻被寵幸的小鳥張大著嘴巴,脖子伸得長長的,等待著“安瑤媽媽”的哺育,

“你把袋子裡的豆粉再攪拌一下。”

“好。”

林晨聽著柳安瑤說的話,便立即行動起來。

兩人分工合作,倒是很有默契。

一旁的孫金明看了,倒是笑而不語。

其實那天事後,學生處的何主任特地找了他談論林晨和柳安瑤的事。

何主任表示這兩個學生都是優生,如果真的發生早戀的行為,那麼他們也要睜一隻眼閉一隻眼。

畢竟這是高三的關鍵期,稍微有些情緒上的波動,或者狀態的起伏,他們的成績都會不穩定。

所以何主任表面上提出批評,杜絕這種苗頭,但實際上也會因人而異。

如果你問那差生早戀怎麼辦?

學校也會睜一隻眼閉一隻眼麼?

很顯然,當然不會。

不僅如此,學校還會叫來雙方家長,各自帶回孩子回去反省一週,並且在下一週的升旗操上通報批評。

學校,永遠都是雙標的地方。

所以如今孫金明看著他倆正在認真地玩鳥,他也不會做出太多的干涉。

只要不出大的意外,談談戀愛其實也沒什麼。

最起碼,現在在孫金明的眼裡,林晨和柳安瑤已經在早戀了。

他看著手裡的那份報告,等他們餵食完後,便把林晨兩人叫了過來。

“老師,怎麼了?”林晨問道。

孫金明解釋著:“上一週,你們去參加的作文比賽,已經出成績了。”

“這麼快。”林晨驚訝著。

而柳安瑤在一旁則是不說話。

孫金明看著他們倆,似乎一點都不在乎自己的成績,他便好奇道:“你們難道就不想知道自己有沒有獲獎?”

“老師,我們心裡有數,估計拿不了。”林晨解釋著。

孫金明見林晨這麼說,他便看著柳安瑤道:“安瑤,那你呢?”

柳安瑤回想起自己那篇作文,淡定道:“老師,我拿不了。”

“你們就這麼肯定?”孫金明很是驚訝。

“老師,您就別賣關子了。”林晨哭笑不得著。

孫金明從櫃子裡拿出了兩張證書,隨即慶祝著:“林晨,獲得了洪城市中學生作文大賽的二等獎。”

他把證書遞給了林晨。