第三十五章 奇洛站起來了。(第1/2頁)

尼奧為什麼提出霍格沃茲奧法競賽，其實是收到奇洛的啟發。

這可真難得。

這個拉文克勞畢業的優秀僕人，總在暗地裡做出一些旁人絕不相信他能做出的事情。

“這一條我參考了麻瓜們的學校，伊頓公學，據說在英倫，那都是所很優秀的學校....它當然比不上霍格沃茲，但我也發現了它其中一些不錯的體制。”

奇洛終於恢復了他的謹慎，小心解釋了一句，因為鄧布利多請他坐下，並給他倒了杯紅茶。

他發誓自己不會觸碰那個茶杯一指頭。

“說說吧，奇洛教授，這是個不錯的提議。”

鄧布利多點了點頭，他從這條充滿‘撒幣’風格的建議中嗅到到了某人的氣味。

“獎學金，交流生，創業扶持，得花不少錢呢。”

“我已經爭取到馬爾福校董的認可，我相信，任何對霍格沃茲有益的事，其它校董也都會支援的。”

奇洛還是年輕了，他急切地掀開了自己的底牌。

在盧修斯擔任代課教授期間，看來並不是一直安分守己的啊。鄧布利多抿了一口蜂蜜茶，然後掃了其它教授一眼，麥格，弗立維等人立刻離開了辦公室，他們得去注意一下斯內普的狀態，可惜，他們不知道奇洛和他的檔案，才是尼奧今晚真正的目的。

“如果能夠把那些都落實，那，我能算是個高尚的人了？”

尼奧在走廊上這麼想到。

“還有嗎，其它的想法？”

鄧布利多沒有立刻翻閱檔案，他似乎更想聽聽奇洛本人的闡述。

“當然，第二，要全面總覽教學全域性，我們需要讓大家知道，霍格沃茲雖然重視最有天分才能的一批學生，但也不會放棄那些愚蠢和自甘墮落的渣...抱歉，我的措辭，嗯，後進者。增加落後懲罰.....激勵。

鞭撻和禁閉不能解決心理問題，但能解決性格和能力問題。

鄧布利多校長，家長們把孩子送到霍格沃茲來是相信我們的教學水平，這種信任可不允許我們對孩子錯誤的言行舉止視而不見，作為校長....教授的責任，它時常壓得我夜晚裡睡不好覺。”

奇洛這是要整頓學風了，這次，就連校長辦公室牆壁上的畫像都開始議論起來，對的，它們都是前代校長們。

“這小子說的對，鄧布利多，你上任之後學生們都太散漫了，他們把自己當什麼了，菜地裡的地精，還是黒湖裡的雜魚？”

一個身穿古板黑色巫師袍的陰梟老頭皺著眉頭嚷嚷起來，在它下方的金色銘牌上刻著“阿芒多·迪佩特”，這位校長任職時，鄧布利多還只是變形術課教授。

“這可不是什麼成熟的建議，體罰，連教授們都不會認可的。”

鄧布利多搖起了頭，他絲毫沒有一所巫師學校校長的自覺，反而比西方公立學校和技校裡奉行自由快樂信條的麻瓜校長還甩手放縱。

九十年代英倫六成的高中畢業生記不全九九乘法表，反而是服兵役期間透過列隊報數來重新複習，敢信？