第33章 風雨欲來(第1/2頁)
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李教授的話語讓鄭氣聽得齊齊一愣，他們實在沒想到劇情的展開方向會是這個樣子。
“誒！我說你這老——”戴勁剛要開口爭辯，就被一旁發現不對的鄭氣狠狠按住了嘴巴。
“先拿戒尺，領了罰再問原因。”在胖子耳邊低聲道了一句，鄭氣率先從那多出來的一堆鋼製戒尺中挑出了最粗最重的那把。
“李教授，我來領罰。”
見這個把戒尺雙手捧到自己面前的年輕人神情從容，李教授有些好奇地捻著鬍鬚問道：“你選了最重的戒尺來找我，是因為知道了我要罰你的原因麼？”
“不。”鄭氣緩緩搖頭，“但正是因為不知道，我才理所應當受最重的罰。”
“倒也有些急智。”李教授面無表情地點了點頭，從鄭氣手上接過戒尺，在他的手心不輕不重地打了幾下。
接下來，李教授同樣也在另外兩人的手心打了幾下，然後問道：“知道我為什麼罰你們嗎？”
三人一同搖頭。
“哼！”把戒尺丟在地上，李教授沒好氣地冷哼一聲，“這是為了讓你們長長記性！做人要腳踏實地，不要還沒學會走就想著去飛！”
說著，他把手邊的一張表格推了出來。
“B級的《水鏡術》《熾焰焚空》《百草潤物篇》……居然還有A級的《陽明拳勢》！
你們幾個挺有眼光啊？練的都我這圖書館裡品階最高的幾本典籍。
怎麼樣，收穫很大吧？是不是一夜過去對於接下來該怎麼修煉毫無頭緒啊？”
聞言，鄭氣的臉色瞬間一變，他忙問道：“李教授，您的意思是說，我們當時不應該選擇這幾本高品階的典籍入門？”
“那不然呢？”
老人家恨鐵不成鋼地拍了拍桌子：“郎猛這個混蛋小子，當初自己走了邪路不算，現在居然還敢用這麼危險的辦法教自己的學生！”
說著，李教授無奈嘆了一口氣。
“你們這些孩子呀……超凡者的力量提升是一個從無到有的積累過程，這個過程就好像教小孩子識字一樣，只有從最簡單的字句開始學起，才能一步一個腳印地夯實基礎。
知道為什麼近代歷史評價從繁體漢字到簡體漢字的轉化過程是一場文學的進步嗎？
因為簡體字的出現大大降低了普通人學習最初幾十個字時的門檻，使得整個學習文字的過程比之古代要順遂得多。
也正是因為有了這樣一次由繁到簡的改革，神州才能將漢語這一全世界作為複雜的語言普及到青年人識字率百分之百的地步。”
“修煉也是同樣的道理。
一開始就利用通天丹活躍精神的效果從高階功法學起，這種做法看似加快了學習進度，實際上卻和讓一個還沒有識字啟蒙的孩子直接從生僻字開始學起沒什麼兩樣。
就算死記硬背記下了那幾個生僻字的寫法，但他也還是連最基本的語法造句都不懂，這和不識字又有多大區別呢？