第216章 因在這裡，果是什麼？(第3/6頁)
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算了，想不通就別想了。
俞白又把手給放下了。
然後操動滑鼠去玩蜘蛛紙牌。
新來的實習老師給俞白髮了一條微信過來，附贈幾個文件。
“麻煩俞老師幫忙看看這些題有沒有問題。辛苦了。”
這次的出卷，雖然俞白只出了幾個選擇填空。但是院長的意思是俞白還要幫著指點一下那個實習老師。
這也就是為什麼這個老師會來問俞白的原因。
他已經被人給當做前輩看待了。
哎。
俞白嘆了一聲。
真是世事弄人。
沒想到這才多久，就輪到他去指點別人了。當初他找人指點的日子已經一去不復返了。
他那逝去的青春。
感嘆歸感嘆，但是俞白還是一手點進了文件去看。
三個文件。
一個考試卷、一個備用卷、一個補考卷。
按照院長的意思是說補考卷的難度要稍微低一點，還是儘量不要讓人連補考都掛了。這樣的話那就真的要滾去重修了。
京州大學甚少出現會讓人重修的案例。
基本在補考的時候，老師也都會留一手。
俞白把三個文件都看了，接著才打字回覆道，“基本沒什麼大問題。”
這裡俞白所說的大問題，是指那種題目本身就有問題的。
題目都是錯的那還讓人怎麼寫？
不過這種問題一般不會出現，
能來大學當老師的，怎麼說也是個博士，這種低階的錯誤還是不會出現的。就算有低階錯誤，在他們給人看之前自己也會去好生檢查幾遍。
“但是、”
俞白重新起了一行，“但是你還得拿回去大修一下。把難度適量提高一些。那種書本上一看就會考的點不用考了。”
像這種剛來實習的老師就是熱血未涼。
還想著給學生留一點情面。
俞白以前也是熱血未涼，所以出的卷子就全被院長給打了回來然後全改。
但是院長這人做事不地道，最後又因為學生成績的問題把他給批判了一下。
他是京州大學裡面手上學生掛科率最多的老師。
俞白到現在心裡都還有一點小怨念。
“你從考試卷和備用卷裡面選一些題出來放進補考卷裡面。補考卷裡的題你拿出來等來年你給他們留做課後作業算平時分吧。”俞白道。
實習老師：“……”
意思就是考試卷和備用卷的題得全換。
這不是玩嗎？