“這些都是二手書,上面的筆記不知道是什麼時候留下了。”俞白說道。

花如是:“……”

她白誇了。

時間差不多之後,俞白就回到講臺上翻看PPT。

教室裡陸陸續續有同學進來。

俞白的講課水平不錯,所以還是有人願意坐前排。

但當代大學生,大多的還是在上課時刷手機。這些事,俞白也就睜一隻閉一隻眼了。

反正考試周的時候,他們該受的苦,一個個全都得受回來。

不過俞白對他平時的上課情況還是很滿意。

至少在一個大教室裡面,還是有部分人願意聽。

俞白還觀察了一下。

中間的位置最先坐滿,這一類是時不時玩手機,再時不時聽聽課的。

花如是在翻書。

書頁泛黃,上面的筆記也有些潦草,不是花如是能看懂的楷體。

看起來,這書應該是有些年代了。

鈴響之後,俞白開PPT。

他的講臺處於教室的裡側,再加上教室也很大,所以俞白平時上課的時候,需要用到擴音機。

“今天,我們講《觸龍說趙太后》。”

臺下似乎有人鬆了口氣。

幸好俞老師今天沒點名。

花如是看著PPT上面的字,然後照著目錄翻開。

書上面的字都是繁體,花如是認得輕鬆。

“這篇選自《戰國策》。《戰國策》、國別體。由西漢劉向擬定。”

這些知識是高中就學過的,所以俞白沒有講得太細。

花如是看了看自己的桌面,只有一本書,一支筆。

再一看旁邊的同學,壓低了聲音,很有禮貌:“你好,可以給我一張紙嗎?”

旁邊的同學似乎在打遊戲,沒有多搭理花如是,直接就騰出一隻手把自己桌上的本子移到花如是那邊。

花如是選了一張空白頁,提筆唰唰記下俞白講的知識點。

“大家要記住一點,劉向所撰寫的《別錄》,是我國最早的的圖書分類目錄。”

俞白敲了一下重點。

到時別說考試的內容他沒教。

“這篇課文我們主要學習其中的語言藝術和勸諫藝術。”

“……”

“……”

大學的講課就是這點好。

一節課,任由你發揮。也不會有同學在課上提問。一般他們有不懂的都是下課之後線上上問。就連追到你辦公室問都是很少的。

俞白大概在臺上講了二十分鐘。

文言文一向都是枯燥晦澀的。