第四三四章 成效漸顯(第1/2頁)

用著對待張天流一樣的笑容，至於心裡如何就不得而知的教導主任，將成績單交到宮姀手裡，笑眯眯道：“學校能有宮老師這樣接傑出的人才，我真欣慰。不過同時也擔心啊！宮老師太過優秀，我與校長都擔心被人挖了牆角！特別是一校，一校長好幾次提出讓你過去授課呢！”

宮姀不冷不熱道：“九乃獨數之極，此為我來九校修行原因，離開九校，是我離開金景之時。”

見她一本正經，教導主任暗暗鬆了一口氣。

學校要想發展，離不開好老師。

而好老師中又有幾個如宮姀這般無可取代的呢？

有！

但那都是九州集團搞不定的存在！

能搞定的唯有一個宮姀！

可以說，在未來百年間，整個金景只有他們百族九校能開奇門班！

什麼功法術法陣法鍛造煉丹等等，任何學校、門派都有，可奇門秘術哪裡學？唯有狼嶺百族九校學。

九州城都沒這待遇。

親自送走宮姀，回到座位上，教導主任感慨道：“三百多人，一下去了一半，科目被取消了四種，近三百的學生要改選修，加上明年入初中的一千六百學生，師資力量吃緊啊！”

必修課還好，教的是各種材料知識與已知的世界知識，當然還有道德層面，教人和妖向善的同時，還不忘黑一把海族拉拉仇恨，如永夜大陸淪陷，南陸保衛戰等。

實際海族不可能個個跟人有仇。

必修課老師來至九州城，被九州集團培養了很多年，知識量是夠的，因此教導主任不擔心。

選修課才是令人頭疼的地方。

你不光要有知識，還要有實力，還要懂教人，教人的方式還不能用系統教學，而是最好當成親傳弟子教導，這樣才能讓學生的實力快速提升。

可手把手容易，一對一難啊！

要想教好一個學生，你要了解他體能、修為、實力，修煉過什麼功法等等，知己知彼才知如何改善。

如此一對十，就要讓老師把所有的心思都花在上面。

故此選修課的老師一般只教十多個學生。

學校的要求也不敢太高，只要比門派的普通弟子優秀一丟丟，他們就滿意了。

這說明加入門派不如來學校就讀，正是及格線劃分點。

就目前看來，第一輪刪選就淘汰了一半，第二輪更難！

別以為經過一個學期的相處，實習老師對自己的學生很熟悉，應該更容易獲得高分才對，實則截然相反！

以前教導主任也這樣認為，可當他經歷第二學期時，才知道是噩夢的開始！

因為新生來了！

你要顧老生的同時還要研究新生，要面面俱到，不能怠慢任何一位爺，否則就被投訴。

別看現在投訴率低，九州城剛剛開展教育時，一個校區一天上百封投訴信都是小意思。

後來透過小學時期的洗腦教育，讓學生把老師當天，這才大大降低投訴。

現在九校初中部，選修課老師一百八十多位，之前學生九百多，他們是第一批，眼下過完假期第二批就上線了，前後加起來兩千五。

雖然平均下來，每位老師只用帶十三位，比較輕鬆。但不少如劉天彰這類略顯不靠譜的老師，導致別的老師壓力賊大。

不是人人如陸陟，他這樣的實習老師是鳳毛麟角。

教導主任覺得自己撿到寶了。

人家教十個都費勁，他教了八十個學生，還都拿到優！