俗話說得好,醫武不分家。意思就是,會醫術的人非常清楚人身的弱點,針對打擊非常方便;同時,武者經常傷筋動骨,時間長了不可能不懂點醫術。

駱天明就是武功高手,儘管沒專門學過醫術,也對跌打損傷非常瞭解。

因此,一看三井壽落地時腿部的受力位置和傷腿的形狀,就知道是哪根骨頭折了,以及是何種骨折。

其他同學聽到三井壽的慘叫,都大驚失色,急忙過來檢視。有人大叫著讓人叫救護車,有人則想把三井壽扶到一邊。

駱天明立即撥開眾人說道:“都別動他!你們這樣亂動,會讓他的骨頭錯位的更嚴重。”

一個急著討好三井壽的傢伙,不服駱天明的指手畫腳,大叫道:“是你,就是你!你剛才把三井壽推倒的,我看到了!”

駱天明二話不說就一巴掌甩了過去,當時把那個傢伙打的原地轉了三圈才趴在地上。

眾人沒想到駱天明二話不說就打人,都嚇的不敢出聲。

駱天明卻一點表情都沒有,淡淡的說道:“說話要過腦子,沒有腦子的人就不要說話。”

場中一時間異常安靜,連三井壽都忘了慘叫。

駱天明來到三井壽身邊蹲下,托起小腿摸索了兩下,然後手指微微一用力,三井壽立即再次發出一聲慘叫。

其他人都嚇的退了兩步,看著駱天明的眼神都無比驚懼。

駱天明依然不動聲色,只是說道:“找兩塊合適的木板來,給他打夾板。”

眾人立即一鬨而散,也不知道是去找夾板了,還是逃走了。

最後送來夾板的,是聞訊趕來的校醫。不過他們不是把夾板交給駱天明,而是將駱天明擠到一邊,由他們來給三井壽治療。

駱天明就算醫術再好,可沒有行醫執照,也不能給人看病。

之前他給三井壽正骨,一來沒收錢,二來算是緊急情況?所以沒人追究。現在校醫來了?要是駱天明還胡亂插手,將來三井壽萬一有什麼後遺症?他弄不好得進監獄。

好在校醫很懂規矩?將駱天明擠到一邊後,迅速給三井壽打上夾板?抬上擔架,送往醫院。

臨走時?其中一個校醫衝駱天明豎起大拇指?說了一句:“正骨手法不錯。”

救護車“嗚哇嗚哇”的怪叫著走了,緊趕慢趕才走到門口的安田光義,無奈的回頭交代了一句,讓眾人自己練習?然後叫了一輛計程車?也跟著去了醫院。

出了這樣的事,誰還有心思練習?更何況眾人都被駱天明嚇壞了,連靠近都不敢,還談什麼練習?

別人怎麼樣,駱天明管不著?也不想管,他自己依然一絲不苟的做著練習。

在學校的練習時間結束後?駱天明回到家裡吃過晚飯,再次來到公共球場?繼續研究他的步法。

有了早上的醒悟,再研究步法時?駱天明特別注意了步法的目的?不再是攻擊和防禦?而是躲閃和衝撞。

躲閃就不用說了,衝撞也是這個時代籃球場上常用的方式。