第三百六十三章：缺乏的基礎知識(第2/4頁)

畢竟很多化學實驗如果你不瞭解這種化學物質的基礎性質和在實驗中會出現的化學現象是根本就做不下去。

就像濃硫酸，王水這些東西, 如果不瞭解性質，輕易使用的話很容易就導致受傷。

硫酸王水這些其實還好，在過去他進行的不少化學實驗中, 很多化學實驗在過程中都會釋放出一些劇毒的氣體。

處置不當的話, 那可能就不是受傷, 而是出人命了。

二氧化碳多了都能中毒呢, 更別提氯氣，四氯化矽, 三氯氫矽等東西了，三氯氫矽這些東西吸入一些就會導致嚴重的肺病，多的話直接就窒息死亡了。

所以化學方面的知識資訊韓元不太缺, 至少目前不缺，但數學和物理方面的東西, 可以說缺乏到了極點。

手上的這份dt可控核聚變技術資料，如果他提升自己數學和物理的水平的話, 恐怕連學都學不下去。

系統傳遞的知識資訊中有對應科技的理論基礎是沒錯，但這些理論基礎, 並不是學科知識基礎。

你得先有對應的學科知識，至少能看懂這科技理論基礎的意思，你才能學下去。

就像一些數學學科一樣，不到那個層次，別說學了，你連這個符號是什麼意思都看不懂。

從簡單的加減乘除運算子號，到中等的代數符號, 再到相對複雜的排列組合符號，再到各種魔鬼一般的離散數學符號，沒有學過的人根本就不知道這個符號到底是什麼意思。

&non、ring、rng、crng、field、poset.....

這些看起來就像是英文單詞一樣的東西，實際意義卻是代表著離散數學中從拓撲空間範疇到交換群範疇, 再到域範疇到偏序集範疇的數學符號。

這些東西對於一個沒有系統性學習過的人，根本就不瞭解到底是什麼意思。

韓元現在面對的問題也正是這個。

他在大學時期學過基礎的高等數學，但那僅限於基礎，並未深入。

以至於現在他面對這些複雜模型中的各種數學名詞時，根本就是一臉懵逼，宛如看天書一樣，看不懂。

“這還正是讓人頭疼。”

洗漱完後，韓元躺在床上思考著這個問題到底該怎麼解決。

這種基礎性的學識問題對於他來說還真是一個難題。

雖然經過人體開發藥劑開發後的大腦讓他擁有著超強的學習能力，可以毫不誇張的說，如果他現在重新返回大學，完全不需要多久就能將所學科目滿分畢業。

這個時間不需要一年，不需要半年，如果他努努力，晚上稍微熬下夜加下班，最多不超過三個月的時間他就能圓滿的完成學業。

對於這個點，韓元有足夠的自信，雖然這是人體開發藥劑帶來的。

然而現在的問題是，他抽不出來三個月的時間去系統的學些這些基礎知識。

更關鍵的是，他現在在模擬空間內，而模擬空間內可是沒有各種學科的課本的。

這才是讓韓元最為頭疼的點。

這次星鏈任務他的確還有十天的假期沒用，但十天的時間不夠，哪怕這十天內他只是背誦各種教材，時間也遠遠不夠。

他要學習的可不是大學那點東西，而是系統全面，包好了大部分的分科的大學、研究生、博士、乃至教授級別的數學物理知識。

這是個普通人無法想象的數字。

就單從華國來說，目前的知識一共有13個學科門類，而這13個學科下面又細分了111個一級學科。