第二百零八：學習勳章的缺陷（求月票）(第2/3頁)

但對比起電晶體計算機中的磁芯板來說，完全不值得一提。

要知道每一塊磁芯板上面少則有大幾十顆碳化矽電晶體，多則一百多顆。

這些電晶體互相組成晶體門，晶體門又形成基礎電路，這些都是需要進行設計並清晰的繪製出來的。

而設計出來的每一塊磁芯板上，最少都包含了一百種以上的基礎電路圖，多的甚至能達到兩三百種基礎電路。

除此之外，磁芯板的數量也不少，而每一塊磁芯板都需要與其他的磁芯板互相連線起來。

連線的線路少則幾條，多則幾十條。

這中間互相延伸出來的電路，更是多不勝數。

而這些由不同磁芯板上，不同的基礎電路互相進行組合形成而加長加強延伸出來的電路，就是專用電路。

最終透過控制一個個碳化矽電晶體的通電與否，來形成一條條不同功能的電路，從而實現計算功能。

這是運算核心的計算基礎。

一個龐大的運算核心，兩千多顆碳化矽電晶體，即便並非所有碳化矽電晶體都是參與運算，但最終形成的基礎電路和專用電路的數額依舊誇張到令人不敢置信。

事實上，無論是他製造的電晶體運算核心也好，還是現代化的整合晶片也好。

&np;gt;n多各種門>n種基本電路>n種專用電路>晶片/運算核心。”

複雜程度即便是韓元腦海中有對應的電路圖知識資訊，依舊花費了好長一段時間的夜晚，頭髮都掉了好多。

畫出來的圖紙都堆成了小山，而將這些電路圖復刻到磁芯板上更是花費了好幾個月。

難度可想而知。

所以僅僅只需要彙集兩個模組電路的驅動ic在製造難度上根本就無法與電晶體運算核心相比較。

在已經設計繪製出來電路圖圖紙、並擁有充足的原材料和加工裝置的情況下。

僅僅一天的時間，韓元就將驅動ic的塑脂基板以及需要部署上去的電阻、調節器、功率電晶體等零件按照設計焊接好了。

也就說第一塊驅動ic已經制造出來了，只是還沒有透過測試而已。

不過效率再高，他也只有一個人，將驅動ic粗製出來後，時間就已經到了傍晚。

測試需要的時間並不短，再加上想要看看學習勳章的效果，韓元索性提前下了播。

隨便的弄了點吃的，將今天的工作的資料資訊完全記錄下來後，韓元從木盒中取出來了學習勳章。

金色的緞帶掛在脖子上後，不知道是系統判斷，還是學些勳章自行感應到了他已經佩戴完畢。

原本遊走在勳章表面的那一縷縷的金色流光，直接透過衣物進入了他身體中。

突如其來的變化還嚇了韓元一跳，隨後才反應過來意識到應該是學習勳章起效果了。

沒再浪費時間，他迅速從腦海中調出來準備學習的知識資訊，沉浸式的閱讀理解起來。

.......

時間一分一秒的過去，一輪皎潔的明月從地平線上冉冉升起。

皓月千里，星月交輝，牆上的掛鐘時針已經指向了零點。

沉浸在學習中的韓元忽然感覺自己從一種奇妙的狀態中脫離了出來，窗外微微搖動的樹影將他的目光吸引了過去。

迷茫了一下後，他似乎察覺到了什麼，低頭一看，掛在胸前的學習勳章已經恢復了原樣。

之前消失的那一縷縷金色流光已經重新回到了勳章表面。