第153章 終結之光(第2/3頁)

這所有的一切，都在告訴艾倫·阿普比一個顯而易見的道理：

這裡沒有你的位置。

他本是承蔭其父之下的菜鳥巫師，從外表來看更是懵懂頑童。

這是“神仙打架”。

眼下他只能緊緊的盯著遠方。

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赫麥尤思莫拉再一次使用了自己的力量：

“無限智識之光”

這次，艾倫·阿普比終於看清了。

首先，是一道微妙的光亮，從目光的極限傳來。

這道光亮是如此的渺小，但同時卻又極為顯眼。

在大多數情況下，光是人類所追逐的方向，而黑暗則是我們避之唯恐不及的。

伸手不見五指的黑夜，總能激發我們基因深處，對於不可知危險的恐懼。

也因此，人們用光明來比喻正確的道路，而黑夜則是苦不堪言的。

知識也正是人類社會之光。

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在很久以前只有蠻力的時候，團隊協作能力與耐力極強的人類，就已經是整個星球上的頂級掠食者。

而一旦將手臂，手腕，腰力的蠻力，與頭腦的智慧，小腦掌握的動作技能相聯絡起來。

擁有了標槍，弓箭，鐵餅的人類，則一躍成為了整個星球的主宰。

人類這種生物極為殘忍，不接受投降。

其他生物則迎來了最為慘淡的歲月：力量不足，投降無用。

只有兩種結果：要麼走向餐桌，成為食物，徹底滅絕，要麼遠走高飛，在人類的概念體系內滅絕。

就如同在現在隨龍裔穿越時間的1989年的兩年後。

西大陸的遊牧民族的“不接收投降”一樣。

早在舊石器時代的晚期，也就是一萬五千年前。

弓箭和標槍就作為一種武器，而製造出來。

那個時候甚至連種地這種勞動都沒有出現。

育種，種植，耕田，收割，這一整套複雜的系統，從目前的資料來看，對當時的人類來說，是不可想象的。

但是，發展了一萬五千年以後，對於人類來說，這兩種武器仍然是不可或缺的手藝。

在古希臘，雅典的“體操學校”，部分貴族家的孩子，就將“五項全能”作為培養的標準：

跑步，跳躍，摔跤，擲鐵餅，投標槍。

而在東方，弓箭則成為了君子“六藝”之一。

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弓箭和標槍可不一般。

因為，在製作這兩個物件的過程中，有一個影響了整個人類的變數出現了。

“概念”

首先，人類的腦子之中要形成一個“標槍槍頭”“弓箭箭簇”的概念。