211.殿試，送別(第1/2頁)

會試的結果陳潁並不在意，因為何昭一定會點賀海為頭名。重要的是殿試，一甲三人都是由皇帝親點，這三個人選能反映出現階段順治帝對何昭的態度，是繼續隱忍還是要強硬打壓，一個名次，天差地別。

殿試雖然名義是皇帝親自考察透過會試的貢士們，但幾百人的答卷還不得把皇帝累死，所以殿試是有閱卷大臣、讀卷大臣等協助皇帝評閱試卷。一般情況下，都是由內閣大學士們評閱，然後挑出“最出色”的十份試卷呈給皇帝，皇帝從這十份裡點出一甲三人。

所以說只要何昭足夠囂張，將呈給順治帝的十份答卷都安排成他的門生之卷，那麼除非順治帝當場和他撕破臉，要求重新選，不然一甲三名就都是他的人了。但實際上何昭是肯定不會這樣做的，官場存身之道很重要的一條就是留餘地，給別人留餘地也是給自己留退路，他不會一下子就把順治帝給逼急了。

四月十五殿試，順治帝只出了一道策問，正是他考較陳潁的那一道。

面對這種緊跟時事且涉及軍政的策問題，大多數考生都是諱言莫深，避開敏感的地方，避重就輕地在歌功頌德方面大談特談，言辭優美，辭藻華麗，通篇都在讚美、頌揚，讓人看了心情愉悅。

但順治帝看的一點兒也不愉悅，他要的不是這種空談之策，他想看到的是如陳潁那般切合實際的深刻剖析，就算不能給出好的謀策，至少也要深刻認識到問題所在。

看完十份最優的試卷，又問了答卷者的身份履歷後，順治帝留下了陳浩、賀海的答卷以及一份樸實但又深刻的答卷，然後傳人來見。

何昭微微低頭躬身，恭恭敬敬的站著，眼眸裡陰晴不定。他呈給順治帝的十份試卷中足有四份是他的人，可順治帝只取中了賀海一人的。

另外兩人，陳浩是陳家的，順治帝留他的卷何昭能理解，但最後一人只不過是一個身份低微的寒門考生，文采不出色，更是還未做官就妄談國事，還是軍政之事。何昭最不喜地就是這種標新立異的放肆之人，無論是當年的程恪，還是現在的陳潁，還有推行新政的順治帝，以及那名寒門學子，他都不喜。

在召見了陳浩三人之後，順治帝根據三人的樣貌以及他心中的某些計較做出了選擇。

出了被召進殿內的三人，其餘貢士考生皆在殿外聽候揭榜唱名。

其過程不作贅述，其結果為：陳浩為探花，授翰林院編修，正七品；賀海被點為榜眼，授翰林院編修，正七品；狀元是那位寒門學子杜學勤，授翰林院修撰，從六品。

賀海竟然只是榜眼，何昭眼底閃過一絲怒色。他預感到順治帝外放出京的新黨大臣很可能會捲土重來，所以才想借這次科舉來壯大聲勢。同樣也是為了試探順治帝，他不確定順治帝是不是真的放棄了新政，那些官員是不是真的外放冷落，因此想借著殿試看看順治帝的態度。

順治帝點了一個寒門學子為狀元，正說明其心裡還沒放下新政，不甘願在他的輔佐下做一個守成之君。這讓何昭很是不滿。

殿試分為三甲，一甲三人賜進士及第，為狀元、榜眼、探花，合稱三鼎甲；二甲賜進士出身，二甲第一名為傳臚，也是可以直接入翰林院任職的；三甲賜同進士出身。

其中一甲只有三人，不但要學識出眾，還要相貌周正，身無殘缺才可，畢竟其代表著朝廷的臉面。尤其是第三名探花，歷來都是取身形修長、樣貌俊朗之人。所以榜眼是三個名次裡最尷尬的，被點為榜眼，說明其學識不如狀元，儀表不如探花，只是兩者的陪襯。

……

京城渡口，陳潁、陳浩以及幾個同窗正折柳相送，齊姓同窗今日要登船前往潁川，到陳家族學擔任蒙師。

“諸位請回罷，齊某就此別過，後會有期。”齊姓同窗在船家的催促聲裡抱拳一禮，轉身登上渡船。

張姓同窗叮囑道：“齊兄，我們等著聽你三年後高中的好訊息，切莫在想著以舉人身份謀官，一榜舉人與兩榜進士實在是天差地別，切記切記。”

張姓同窗並非是在炫耀，而是發自內心地提醒，他不想同窗好友因為一次挫敗就喪失信心，放棄大好前程，甘願偏安一隅。

會試舉行在八月，正是桂花飄香之際，因此會試榜單還有一個耳熟能詳的名字——桂榜。但鮮有人知的是，會試放榜也叫作乙榜，與殿試之甲榜對應。古代文獻上常出現的“兩榜進士”之稱便是由此而來。

齊姓同窗拱手回道：“張兄放心，在下一定用功溫習，來年再戰。”

說完他又向陳潁深深一禮，感動道：“多謝陳兄大恩，今後赴湯蹈火，在所不辭。”

陳潁笑笑，拱手道：“珍重！”

春日的陽光很是和煦，在水面上照出粼粼波光。看著渡船碾碎一路波光最終在遠方淡出視線，陳潁等人也轉身離開渡口。

路上，粗獷同窗有些糾結，最終還是開口道：“陳兄弟，我這次只是三甲同進士出身，考庶吉士怕是無望，厚顏想請陳兄弟幫我參謀一個好點的地方外放。”

說是參謀，實際是想請陳潁幫忙調動。