第277章 滿意(第1/2頁)

對於教育這一塊，朱聿鐭是最為上心的。

相對於透過儒學這種幾乎算是哲學的學科考試做官，朱聿鐭是覺得很不正常的。

一個社會不僅僅是需要哲學家，更需要數量龐大的科學家，律法家，數學家，甚至最為重要的便是數學，數學是邏輯嚴密的學科，透過嚴格的邏輯關係講述科學的語言，發現身邊的物理、化學現象，而物理化學則是一切科技進步的基礎，一個沒有科技只有哲學的國家，顯然是畸形的，也是極大扼制了社會的進步。

數學的重要性，朱聿鐭自然是深知，只是在大明這玩意只是文人們消遣娛樂的玩物，根本就得不到任何的重視。

原因也很簡單，那便是這東西科舉時根本用不到，那就與做官無關，因此根本沒有幾人會在幼時便即下苦功研究她，大部分算學有成的人，都是拿著四書五經成功敲開官路之後，這才拾起兒時的興趣，再做進一步的研究。

不過朱聿鐭卻是不能一次性在科舉裡面加入太多東西，或者說不能加入太多東西做為取仕的評判標準，重拳來一次就已經太多了，若是對士紳整個來一套組合重拳，直接將他們打爬下難以翻身，估計整個江南立即就要處處烽火了。

當初適當的加一些佐料進去，倒還是辦的到的，譬如這次恩科中加入一些數學題目，找出一些算學人材，不給進士名份，直接以舉人的身份為官補充到稅務衙門，倒是一個不錯的選擇。

畢竟大明做官的起點便是舉人，補入一些舉人為官，倒是皆大歡喜之事，士紳們為多一條官路而高舉，朱聿鐭也能透過這種迂迴策略，吸引更多自覺難以在科舉路上再進一步的讀書人開始重視數學。

但在朱聿鐭心中，真正能改變大明這種政治格局的，還是當屬在廣州的官辦書院。

這裡的學生都是烈士或者功臣的子弟，父兄或是立功，或是倒在戰場上，這才給他們換來了入學的資格，這些人對自己的忠心倒是可以保證。

而且大部分人都是出身貧寒，來學院既是為了學習，亦是因為書院一切費用全免，為自己家族減輕負擔。

同時他們還是三觀還沒有成型的少年，在這個年歲教授他們新鮮的知識，他們會更快的接受這些。

而不會象如今大明境內，早已經被四書五經完全綁住了手腳，並且內心根深蒂固執著於科舉路的讀書人一般，完全接受不了其他的新事務。

如今的這些學士還在開蒙階段，只是簡單的認字之時，不過朱聿鐭對他們可不是打算再走老路，而是準備教他們這個時代已經開始出現萌芽的物理、化學。

雖然朱聿鐭所學的東西大多都還給了老師，但是努力回想一下，建立一套殘缺的基礎物理、化學體系，卻還勉強可以辦的到。

朱聿鐭十分難過，因為他放棄了這個開拓一個新學科，從而揚名歷史書的好機會。

就算這套教材弄出來之後，他也沒有辦法署上自己的名字，註定要是讓這套教材以古書的名義出現。

而且其中更是需要故意弄錯一些常識內容，引導這些孩子們學會質疑權威，畢竟科技的進步，就是在一代代人的質疑中，慢慢前進的。

朱聿鐭明白，只要這本書印上自己的名字，甚至只要傳聞說是自己編寫的，那在自己一系的子孫還在皇帝這個位置上，它就註定會被立即當成聖經一般的對待著，根本就沒有人敢有任何質疑聲，這對科學的進步，自然是極為不利的。

這些人是種子，自然是要受到朱聿鐭最妥善的保護。

好在這所學校教的東西相當的另類，不僅教的是古怪的拼音和簡體字，而且還沒有四書五經，倒是歷史上的名將文章不少，還有一些為國死難的文臣文章，沒有之乎者也，全部都是大白話。

這樣的學院，任何打聽過詳細情況的文人，都沒有對其再多關注半分，就算最多疑的，也在持續關注數月後，便即徹底沒了興趣。