下一刻,白木承的表情也發生了變化。

他難以置信地望著平川涉,忍不住瞪大了雙眼。

那種命中時的觸感……

果不其然!

平川涉正保持著那副誇張的獰笑,全身的肌肉緊繃,身體擺出了馬步的姿勢。

守之極——不動!

但與白木承近乎完全的防禦不同,平川涉的“守之極”似乎是未完成版。

肌肉雖然緊繃,卻並未徹底抵消掉白木承拳頭的威力。

平川涉緊咬牙關,用幾秒鐘的時間緩了過來。

“原來如此,透過緊繃肌肉來強化防禦力,這一招的原理真有趣啊!”

他的喉嚨深處傳來了絲絲金屬的味道,擦了擦嘴角,並沒有發現血跡。

這一幕落入白木承的眼中。

諸多資訊點反饋回他的大腦,在分析過後,白木承忽然愣住了。

他得知了那位平川涉為何會掌握古賀流的原因。

但也正因如此,白木承才會愣住。

畢竟,那原因實在太過合理,同時又太過超常了。

那的確不是“模仿”——

而是“學習”。

就像我們每個人的小時候。

從書本上看到知識點,然後將其記在腦海裡,等到考試的時候再寫到卷子上。

平川涉看見了白木承的古賀流,然後將其記憶在了腦海裡,最後透過自己的身體使用了出來。

嗯?

“模仿”和“學習”的區別?

語文老師大概會說什麼“學我者生,似我者死”吧?

或者更簡單一些:

模仿,終究只是粗劣的盜版罷了。

學習,則可以將外物轉化成自己的血肉,變成無法磨滅的東西。

望著白木承的表情,平川涉有些意外。

他意識到,對方已經大概看出了自己的特殊之處。

……

真紀望著對峙中的兩人。

目光轉向平川涉。