“她,她還給許翌寫過情書......但是被許翌撕掉了,今天又是她唸了這篇不該出現的稿子......”

小妮子話沒說完,留了幾分餘地,留給李天王思考的空間。

果然,,聽到這,李天王也覺得事情沒那麼簡單了。

她轉頭看了一眼吳桂梅。

“吳老師,你這廣播站看來得好好管管啊,怎麼還給我們班孩子寫情書這種東西?”

“幸虧我們班學生自覺,不然耽誤了,你說算誰的?”

吳桂梅可不知道陳嬌嬌給許翌寫過情書。

她是管紀律的,最知道這種事情的嚴重性。

忙撇清關係。

“李老師啊,這我可不知道,她又不是我的學生,真有什麼問題,你得找他們班主任說,我是政教處老師,不帶班!”

李天王出了口氣,心裡也暢快了不少。

這才道;“行了,我們先去找胡老師確認字跡去了!”

說完帶著兩個人朝著老師辦公室去了。

一中師資優渥,胡老師是才來的大學生,不過學歷高,學校考慮到實際情況,並沒有讓她帶班。

就只是負責教三到六班的語文課。

三個人進了辦公室,李天王就把手裡的稿子放到她辦公桌上。

“胡老師你看一下,這是我們班誰的筆記?”

胡莎沒明白是怎麼回事,不過既然李老師要她認,還是仔細地看了看。

“半晌,疑惑道:我怎麼覺得這字兒寫的這麼彆扭呢!”

到底是語文老師,一眼就看出了問題的關鍵。

她給李天王指了指,“你看啊,這些字寫的,咱們正常寫字都是很自然的一種狀態。”

“一筆帶過,但是他這個很明顯,寫的特別不自然,特別用力。”

聞言,李天王一副若有所思的看著她。

“那您的意思是這是故意寫成這樣的?”

胡老師點點頭。

“故意醜化了,明顯不符合正常人的寫字狀態。”

聞言,李天王深吸一口氣。

自己的學生心機這麼深,還用在了不該用的地方,當老師的,挺心寒的。

教書育人一輩子,怎麼能把寫生教成這個樣子呢。

她緊張的看著胡莎。

“那您覺得這字像不像是李妍的?”

胡老師仔細看了看,搖了搖頭。

“看不出來。”

聞言,洛彥奚緊張得快看著李天王。