036據為己有(第2/2頁)

但儘管九班的學生這次考得好，特別是數學方面，而宋秋雯沒有給九班的這些學生劃重點，劃範圍，但九班的學生考的那麼好。

宋秋雯不認為這是這些學生本就聰明的原因，而是把這份功勞全部劃分在了她的身上。

高三年級主任表揚九班的時候，特別提到了九班的數學一方面的成績，還公開表揚了宋秋雯。

“這次考試名次有很大的波動，也算是我們高三教研組推行改革以來收到的第一個直接的改革成果，到目前來說還算不錯，因為一旦一個老師在一個崗位上待的時間久了，就會心生疲倦，我們這次調動老師崗位，互換老師，也算是給老師、給學生一次重新學習的激情，宋老師作為教學經驗豐富的老師，她能帶得動精英班兒，也能帶得好普通班兒，這次九班的成績，特別是數學上面，表現得非常的好，這裡面也少不了宋老師的幫助，宋老師，你要不要和大家說兩句話。”

宋秋雯站起來說，“九班的這些學生雖然底子差，但是隻要有好的教學方法，也不是不能將他們拉上來，我每一天都在傾盡自己的教學方法，想想怎麼樣才能讓自己腦子中的知識讓學生更快的接受，這一次，九班能有一個這樣的成績，我也很欣慰，總的來說，我的努力並沒有白費。”

下面掌聲雷動。

……

課間的九班打打鬧鬧，氣氛很活躍。

玖兮在躺著補覺。

學***從辦公室裡回來，坐在桌子上就開始生悶氣，她同桌見她這樣，便問是遇到什麼事情了。

“還不是宋老師，你們猜猜我剛剛經過那些老師開會的辦公室那裡，我在窗外聽到了什麼？”

幾個學生好奇地轉過頭來，學***氣憤的說。

“宋老師竟然把咱們班這次競賽取得的成績據為己有，在會上大談特談自己的教學方法，她的教學方法好嗎？”

“我可沒有看出來一點兒，上課講課快，稍微讓她停頓一下，就冷冰冰的說，我以前教精英班的時候就這樣，你們愛聽不聽，聽不懂就算了。

學生問個題，她就嘲笑的看著你，說，這麼簡單的題你都不會，自己回去想。”

學***學的有模有樣的，算是逗笑了大家。

“就這算是什麼教學經驗，這次的競賽考試，咱們班其他的老師還給劃了個重點，給了個範圍，給我們小輔導了一下呢，她問的可是精英班，現在結果出來了，她卻會坐享其成。”

“這也太不應該了，這宋老師怎麼這樣？”

“以前都沒有看出來，她是這樣的人，班長，你怎麼說？”

九班的學生一致看向於寒光。

玖兮換了個方向繼續睡，於寒光說，“她畢竟是老師，能少說一點，就少說一點吧，準備一下，快上課了。”

下一節課是數學課。