第四十九章：數學課代表(第2/4頁)
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那人停止哭泣，下意識點頭。
張浩滿意。
此子雖然愚鈍，但是求知的慾望還算不錯。
“假設雞有X只，那麼雞腳就是2X，則兔子的數量就是（45X）只，兔子腳的數量就是4（45X）個。”
“根據此假設列方程式：2X+4（45X）=146。”
“解方程得X等於17，所以雞等於17只，兔28只。”
張浩微笑，渾身能散發出智慧的氣息。
“很簡單的方程式吧。”
“這就是數學的奧秘和魅力。”
“看起來很無解，很複雜。”
“其實只要懂得公式原理，一切都變的很簡單。”
那人恍惚。
是……嘛？
真的很……簡單嘛？
不過聽起來非常有道理。
只是他一時還是無法消化吸收。
“X是什麼？方程式又是什麼？”
他問出了心中的疑問。
“X可以是雞，可以是鴨，可以是你，可以是他，它是世間萬物的代表。”
“而方程式可解世間萬物難題，任何事情難題在它面前都只是可解公式。”
又有人發出疑問。
“你讓我背的元素週期表是什麼？”
張浩剛要開口背誦解答，卻突然感受到一股無以倫比的壓力，口中想說的話如何也說不出口。
張浩心中一驚。
這感覺和之前背誦正氣歌一模一樣。
這是天道在阻止他說出口。
也對！
元素週期表這等神級存在，怎麼可能輕易就能說出口呢。
張浩心中明瞭。
一旦元素週期表出世。
那將給這個世界帶來翻天覆地的變化。
“元素週期表，乃世界本源。”
“掌握了它，便掌握了世界！”
呆毛師兄嚮往，表情如痴如醉。
老師懂得可真多！
我九年義務教育未來在老師的帶領下，必將站在世界之巔！
我的選擇太明智了。