第299章 討論子悠學習(第2/3頁)

錢文笑了笑接話道，“數學最重要的是數學基礎知識和理解。

數學基礎知識就不用說了，這理解就是用自己的話去解釋事物的意義，充分的理解題意，每做一題就要，一題多解，一題多變，多元歸一。

見了陌生的題也能根據以前學過的知識，讓自己有一部分思路，而不是沒做過就不會，死記硬背的公式套不進去，就是超綱。

要知道數學這門課是非常需要數學思維的，現在要學的數學知識還不多，各課公式也少還能死記硬背，應付一下，硬套一下。

你也是經歷過初中，高中，大學的，肯定知道今後要學多少，硬套是一條出路麼?

當然我沒說刷題不對，刷題也是一種穩固，溫故而知新的過程。

可是子悠如果在這樣學下去的話，他的基礎只會越來越差，因為他的基礎不允許他跟上課堂的節奏，他可能成績一點點變差。”

“應該不會吧……”田雨嵐這時也有些遲疑了。

子悠的學習一直是她負責的，子悠什麼情況她最清楚，剛剛錢文說的時候田雨嵐也在細細想，好像子悠確實有這毛病。

“你知道新轉學的米桃麼？”錢文突然問道。

“米桃?”田雨嵐先疑惑了一下，然後道，“就是子悠班新轉來的那個小姑娘吧，今天開家長會，張雪兒老師還說米桃數學考了一百呢，而且米桃媽還是咱們家的鐘點工。”

“對，就是子悠班新轉來的米桃，她一直在鄉下上學，沒有上過什麼鋪導班，這次數學怎麼就考一百分了?

要知道她和子悠可是做的同樣的卷子。”

田雨嵐皺眉想了想，沒想明白，不過米桃媽媽她倒是經常見，是沒給米桃報過鋪導班。

“為什麼啊?”田雨嵐看向錢文不解問道。

“因為米桃的基礎紮實，有了自己獨特的數學思維，加上一點天賦，事半功倍。”錢文解釋道。

“你是說米桃比咱們家子悠聰明?”田雨嵐驚異道。

女人有時候關注點就不知道在哪。

“我是說，先把課堂上交的融會貫通了，打紮實基礎，不要硬套，在加上溫故而知新。

鋪導班，補習班什麼的都是輔助!

課堂上的東西要是學會了，起碼學校考試是沒問題的。”錢文輕聲說道。

“那你的意思，是給子悠報補基礎的補習班?”田雨嵐眼神一亮，覺得找到了解決辦法。

錢文猛地伸出手，拍了田雨嵐的額頭一下。

“啊～你幹什麼!”田雨嵐嬌嗔道。

“我說，我說了半天，你就總結出一個給子悠加補習班嘛?”錢文難以置信的看著田雨嵐。

“那難道呢？”田雨嵐問道。

“我在說，不要讓子悠本末倒置，要一定的減少他補課時間，讓他有充足的睡眠，讓子悠在課堂上認真聽講，不要就指著補習班提高成績。

我們家子悠又不傻，他又肯勤奮，又聽話，我們在掌舵的時候，適當的給他一定的空間，讓他快樂並自願的學習不好麼？”錢文說著又伸手拍了田雨嵐腦門一下，讓她腦子裡不要都是水。

“可是要是子悠玩開了，玩心大了，收不住心怎麼辦。”田雨嵐有些猶豫。

“這不還有我們看著呢麼？我們唱白紅臉，軟硬兼施不就行了。”錢文一副田雨嵐沒腦子的表情。

田雨嵐有些被錢文說服了，可是還是不放心，畢竟她的教育方式是經過時間驗證的，子悠的成績確實提高了。

而錢文說的這一套，她怕子悠成績大滑坡，畢竟還有一年就要小升初了，子悠還要考翰林中學呢，耽誤不起。

錢文見田雨嵐還有些猶豫，知道田雨嵐不是那麼容易說服的，可是他答應子悠要給他爭取一定自己時間的。