23 他都道歉了，你還要怎麼樣？！(第1/3頁)

伊堂陽太的臉慢慢拉黑：“這，這只是惡作劇而已！”

高杉原害怕地看伊堂陽太一眼，“老師，會，會有破壞同學的個人財產的惡作劇嗎？”

語氣踉踉蹌蹌的，聽得老師都心疼起來，紛紛向伊堂陽太投以瞪眼。

伊堂陽太支吾起來。

高杉原再次看向五位老師，“而且，這次在棒球課上打架，是伊堂陽太叫我動手，不動手他就打我，我才動手打他。”

伊堂陽太目光凝滯，大眼瞪小眼，“我特麼沒說過這話。”

“你也說你沒動我的桌子，結果呢？”

“我……”

伊堂陽太一時之間氣得說不出話，鼻血又從歪了的鼻子流出來。

默默看著這影片，高三教導老師督一眼伊堂陽太。

“伊堂同學，這是真的嗎？”

伊堂陽太額頭拉滿黑線，嘴角痙攣得幾乎要抽搐，誰特麼會叫人打自己啊？

“我沒有！老師，我被打成這樣，我要向學校告這個傢伙！”

三位教導老師相互看了一眼，走出保健室。

“你們等一下，我們老師商量一下。”

校園暴力不容易定性，但一旦出現校園暴力校園欺凌，就是很嚴重的校園問題，不僅影響學校的名聲，傳到社會上一不留神就會弄出大風波。

“兩位怎麼看？”

保健室門外的走廊，資歷最老的高三教導員問。

“小孩子的打打鬧鬧而已，批評糾正一下就行。”

沉默片刻，高一教導員認真地想了想問題，笑著說。

“我也覺得。”高二教導員點頭贊同。

“我看這次打架就是同學之間的小摩擦。我們應該注重的是，如何在這件事情影響還沒擴大前，通知各同學，說明這是因為兩人的摩擦而不是校園暴力所產生的學生摩擦，繼續維護學校的良好氛圍。”

“確實。你看伊堂，他都高三第三學期了，還能在這呆多久。好好把他送出學校，不要惹是生非才是上策。”

高二老師補充。

“而且他本性就不好，出現這種事情是正常的，我們應該多多包容。”

高一老師也附和。

高三教導員沉默片刻，點了點頭。

……

保健室內。

保健老師疑惑地幫伊堂陽太塗膏藥，自言自語喃喃：“傷得真慘…”

老師一走出保健室，高杉原眼眸裡的害怕神情立刻消失，冷冷地注視伊堂陽太。

看著伊堂陽太歪瓜裂棗的臉，他後悔地咬了咬牙齒。

應該再用力一點。

“你等著，你打得我這麼傷，老師不會放過你的。”