第八十四章 喬遷(第2/2頁)

也是，村子裡只有小學，沒有幼兒園。

和老人閒聊幾句後，何立揚繼續往果園的方向走去。

路上，他想起老人的舉動，不禁感慨著人間親情，想念小孫子，只要看見腳印都能得到心理慰藉。

同時，他又想到一個問題，為何不在村裡辦一所幼兒園呢？

早先聽康光謙說過，村裡幾乎留不住年輕人，大多都外出打工去了，這些人的子女自然就成了留守兒童，留在爺爺奶奶身邊，在村裡的小學讀書。

因為村裡沒有幼兒園，所以大多數的孩子都沒接受過學前教育，他們都是從一年級開始，只有條件稍好一點的家庭，會把孩子帶到縣城裡去上幼兒園，等到孩子大了一些，又送回村裡讀小學，或者乾脆在縣城裡上學。

這樣一來，村小學的學生數量自然就減少了。

可現在情況與以前不同，那些外出務工的村民，都回到了村裡，被他安排到食品加工廠工作，部分孩子自然而然也跟著回來，到村小學就讀。

還有一部分留在縣城就讀，因為他們的父母覺得，孩子現在對他們來說，是改變他們命運的唯一機會，他們認為村小學的教育質量相對落後。

這也是真是存在的問題。村小學基礎性的教育設施不夠完善，師資力量也比較短缺，於是就造成了雖然有不少村裡孩子有上學需求，但村小學卻沒有多少學生的尷尬局面。

何立揚腦海中盤旋著著老人憨厚可掬的笑容，心中默默嘆口氣，百年大計，教育為本呀！

秋天的腳步越來越遠，轉眼間，就到了寒風瑟瑟的冬日。

長青山腳下的河面上，結起一層薄冰，河堤上，雨水沖刷的痕跡已經不見，重新修整後的河堤看起來更加牢固，也更加美觀。

河堤往上，是一條漫步道，一棵棵柳樹掉光了葉子，等著來年煥發新的生機。柳樹下，擺放著木質長椅，雖然小道上幾無遊客，但長椅卻被擦洗的一塵不染。

站在漫步道上，引入眼簾的是一片農田，一直延伸到林下養殖場的山底。

就在山底，三排整齊潔白的新房坐北朝南呈“三”字排開，在冬日的暖陽下，熠熠生輝。

此刻，村民們穿梭在房屋之間，他們手裡有的拿著鍋碗瓢盆，有的拿著衣服被褥，還有的抬著箱子。每個人臉上都掛著笑容。

他們即將入住新房，內心自然是充滿喜悅的，

何立揚、周治和康光謙站在房屋不遠處的空地上，看著村民們忙來忙去，三人心裡有著不一樣的感受，但相同的是，他們都非常的高興。

對於何立揚來說，這一次新家的搬遷，代表著村民們與過去的告別，往後的日子一定會越來越好，相對的，自己的壓力也會增加，但不管什麼壓力，他都有信心抗住，雨災都挺過來了，害怕什麼。

周治想象著村民們住進新房的生活，那是他剛到村裡任第一書記時的憧憬，沒想到，這麼快就變成了現實，他心裡替長青村所有人感到高興，因為何立揚，長青村才會如此美好。

康光謙抖著肩膀上那件黑色大衣，此時，他的大腦一片空白，除了喜悅就是喜悅，集體住新房這種美事，是他當村支書這些年來，想都沒想過的事情，如今，眼前的景象讓他恍惚的不真實。

家家戶戶的新房門窗上，貼著“喬遷之喜”的紅色對聯，一聲聲鞭炮想起來，鮮香的羊肉味飄蕩在新居上空。