第七章 頭尾藏謎(第2/2頁)

易文翰點頭，“所以我猜想，可能遺書的錯別字也是罪犯的傑作，是他為了嫁禍顧允恆，故意讓安磊寫錯的。現在我們要查的，恐怕是一個對安磊和顧允恆都仇視憎恨的人。而提到這兩個男人的焦點，還是翟璨。”

高朗馬上反應過來，“易隊，你是說，還有一個喜歡翟璨的男人？他就是罪犯？”

易文翰點頭，“只可惜，翟璨給不出人選，這個人很可能只是暗戀。不管怎樣，下一步的偵查重點是安磊所在的小區周邊。從明天開始，各組都去附近走訪。我相信，不管安磊是否活著，他都距離他的家不遠。”

吉時站在講臺上，臺下學生們讀課文的空當，他這個老師溜號了。安磊都失蹤幾天了，黃金破案期都過了，他到底是死是活，還有沒有獲救的希望了？

吉時在心裡對安磊說：安磊啊安磊，你知不知道，你要是回來了，有兩個美女任憑你選啊。

正代替安磊暢想未來，吉時的目光捕捉到了教室最後一排的一個男生在傳紙條。

吉時最討厭學生在自己眼皮子底下搞秘密傳遞情報這一套，之前就幾次三番強調過，情報如果被他截獲，他是會公開的。沒想到，竟然還有人敢頂風作案。

吉時快步走過去，一把搶過傳遞員手中的紙條。

“何有才同學，這張紙條是你的吧？”吉時揚了揚手中紙條，“記不記得我曾經說過，傳紙條別被我發現，發現了我一定公開！”

何有才是班上有名的倒數第一，還是個滑頭，整天就是臭美撩妹，是個小花花公子。他迎上吉時的眼神，無所謂地說：“運氣不好，被發現了，認栽。”

吉時攤開紙條，開始宣讀：

我的心是9月的知了，用盡生命全力鳴叫。

愛上冬天的蟬，棲息在曾被積雪壓彎的苗。

你是否能夠等得到，我成蝶的那一秒。

吉時都懷疑自己怎麼唸完這麼矯情又幼稚的詩，唸完就後悔了，因為同學們已經笑得前仰後合。好吧，這幫孩子笑點真低。

“何有才，這是你寫的？”吉時示意大家安靜，耐著性子問。

“是啊，不錯吧？”何有才洋洋得意。

“那你來講講，你這首詩除了承認自己是一條蟲，還想要表達什麼情感？”吉時拿調皮學生打趣。

何有才抿著嘴，笑而不語。

其他好幾個學生異口同聲地叫道：“我愛你，焦淼淼！”

吉時臉上戲謔的笑頓時僵住，繼而消失。

“班長，組織大家自習！”吉時說完便大跨步要出教室，走到門口，回頭看了一眼仍然站著的何有才，還有第一排害羞趴在桌子上的焦淼淼，他輕輕感嘆了一聲：“何有才，你有才。”

吉時來到走廊，掏出手機，再去看安磊遺書的截圖。果不其然，這遺書裡的秘密不只是古詩詞的作者，還有藏頭藏尾詩。

安磊的遺書一共三段，每段第一個字分別是：求，也，煽。每段最後一個字分別是：你，釋，留。

吉時連讀，根本不成意思。但是他不死心，連讀數遍，終於在諧音中找到了答案——秋葉山，泥石流。

怪不得安磊的遺書思路重複，反反覆覆重複一個意思，原來不是因為他當時心緒煩亂，正相反，安磊很冷靜，冷靜到可以在罪犯眼皮子底下藏頭藏尾。

又或者，這藏頭藏尾也不是安磊的傑作，也是罪犯故意藏於遺書之中，想要讓警方發現的？

不管怎麼說，得先通知易文翰，同時在網上查查，近郊的秋葉山是不是發生過泥石流；這兩者跟安磊的案子有什麼關聯。

給易文翰打電話之前，吉時抽空想明白了一個剛剛沒空想的問題，這紙條是何有才故意讓自己發現的，這傢伙想讓自己替他表白！而自己真的就中計，幫他宣讀了情詩，還讓全班同學做了見證！大意啊。