兩千多個學生搬著凳子在操場上挨著坐下來,看起來黑壓壓的一片,雖然已近傍晚,但燦燦驕陽所殘餘的熱度依舊足以讓人汗水不斷,尤其是人聚集在一塊,有一種互相烤的效果。

好在李陽並沒有讓學生們等太久,握著話筒出現在主席臺上,開始分享他的故事。

前世房長安也聽過李陽的演講,但印象不算很深刻,更多時候“李陽”和“瘋狂英語”是繫結在一起的。

按照前世的樸素價值觀來說,一個能把“李陽瘋狂英語”相關各種書籍資料弄到全國大小各個書店都是的人,英語水平必然不會差。

然而整個演講還沒聽完,房長安就發現要重新定義自己對這個人的印象。

他更像是一個成功的商人。

透過他在講臺上分享的他自己的故事,以及“中國目前的危機”“學英語的意義”,房長安思維進一步發散,覺得“李陽瘋狂英語”能夠成功,除了個人的眼光、手腕,與大環境也有極大的緣故。

自加入世貿之後,國內“與世界接軌”的呼聲、觀念成為絕對的主流,從上到下,所有人都想要與世界接軌,對英語的重視,更是到了一種頭腦發熱、近乎病態的程度。

而臺上這個人喊出的口號、講的故事,都很好的利用了這一點,把個人的利害、前途,乃至於民族自豪感,都跟英語掛上了關係,似乎你們這些學生學不好英語,就會讓人覺得中國人是低等人,你們都是民族罪人似的。

當然,他能讓市一中這種學校都為其開啟大門,自然是有一定“勵志”效果的,尤其是講到動情處,“我們的爸爸媽媽”如何如何含辛茹苦之類,確實很能調動人的情緒,房長安自愧不如。

臺下許多學生眼含熱淚,連一直乖巧聽話、成績很好的沈墨也在跟王珂一塊偷偷抹眼淚。

不過班上,或者說周圍最顯眼的人,應該要屬劉明凱,這傢伙坐在靠後位置,一手捂住臉,低著頭,“嗚嗚嗚”地哭的十分傷心。

他應該是被演講感染,想到了爸媽都在家裡辛苦務農,供自己上學,每次提到自己在市一中上學都是那樣的驕傲,而自己在學校裡面卻整天都想著怎麼上網打遊戲……覺得很對不住爸媽……

這或許是他一直就在心裡面積累的情緒,這時候遇到了合適的契機而宣洩了出來,不僅僅是演講的內容,包括其他同學的反應,也都提供了一個很好的宣洩情感的環境。

他的表現同樣進一步構建了其他同學宣洩情感的環境,互相作用。

沈墨與王珂也都很受感染,但並沒有像劉明凱這樣劇烈,而且隨著臺上的李陽演講內容越來越傾向於宣傳自己的瘋狂英語,被情緒影響的沈墨慢慢回過味來,隱約覺得臺上這個人發音、用詞好像並沒有多好……

不過她雖然從小就接觸過英語,爸媽也都是高材生,但卻並沒有很強的自信,人家可是“瘋狂英語”的創始人,沈墨產生了這種念頭之後,並沒有去懷疑對方,而是懷疑起自己的判斷。

演講持續了接近兩個小時,快到結束的時候,操場的學生在臺上演講者的帶領下開始喊勵志口號,呼喊聲響成一片。

操場大門是開著的,來聽演講的不止是學生們,還有陸陸續續過來的一些家長,看到這樣的場景,似乎也覺得很受觸動。

最後是售書環節,不少同學都到主席臺前去排隊購買,王珂、宋棠、劉貝她們都想要去買,連一直不喜歡瘋狂英語的沈墨也都有點動搖,轉頭看房長安。

房長安笑道:“反正我是不會買的。”

王珂眨著眼睛問:“為什麼?”

“不在晚上做決定,不在衝動時花錢。”

沈墨想了一下道:“那我也不買了,反正書店裡面也買得到。”

王珂有點猶豫道:“可是店裡面買不到這個套裝啊,不是限量嗎?”

房長安笑道:“哦,還有,不買所謂的限量款,尤其是現場銷售的限量的套裝,這種詞語加在一起,就一個意思。”

宋棠問:“什麼?”

“騙錢。”

幾個女孩子互相看看,都有點猶豫,王珂道:“那我也先不買了吧,兩百多塊錢,好貴。”

宋棠道:“那我也不買了。”

劉貝跟毛閃閃互相看看,劉貝道:“那我們現在回教室嗎?”

“回去唄,天都黑了。”

房長安搬起凳子,領著幾個女孩子準備走,李浩在旁邊看到了問:“你不買嗎?”

“不買。”

李浩似乎原本準備買的他,聽說他不買了,又動搖起來,問房長安:“那我買不買啊?”

“你特麼自己會不會看心裡沒點逼數啊?把你的試卷和錯題認真做完比什麼都重要。”

“單詞呢?”

“你單詞的書買多少了?”