第六十五章 你要的真相(第2/2頁)

司機傑基沉默以對。

“可是你有沒有想過，為什麼老工程負責人和老專家要瞞著這個事情，直到工程陷入了絕境才肯進來？”

“我不知道。”傑基坦然道。

國字臉青年斬釘截鐵地說：“因為這裡很危險！這是一個有來無回的地方！”

“我的導師和我說過，他無數次從噩夢中驚醒，內容都是關於他的這次旅程。”

“當年的他只是一個新手，茫然無知地跟著走了一路。可是隨著他理論知識越發的深厚，他才越發瞭解到當年的路是多麼可怕的一路。”

“老專家用他神乎其技的理論造詣，策劃了這一次的科研考察。那種難度，無異於一個原始人，在看了一眼手槍後，直接複製出了全部的設計圖，並且還百發百中地開槍打中了靶子紅心！”

“而他們從中只發掘了部分知識，並不是因為他們沒有了學者的求知慾。那是因為他們拿走了全部理論中最基礎的東西，拿走了新學科的絕對核心！現有人類只要能夠繼續研究，就能夠推匯出全部的知識體系！”

“在老師的同學、導師死後，他就一個人扛起了這個學科的大旗。哪怕沒有人認可，哪怕所有人都在嘲笑，他也從來沒有動搖過。因為他知道，他就是未來人類科技進步的最後希望，這些禁忌知識的最後傳人……”

“可是……可是老師為什麼要把我騙到這條路上？”

國字臉青年臉上對老師的狂熱崇拜忽然又變成了困惑。

他並未對老師的設計有任何的不滿，甚至於樂見其成，只是在埋怨自己的認知太過淺薄，甚至沒辦法理解老師最基本的用意。那種懊惱轉化成為極大的負擔，讓他神色逐漸痛苦了起來。

圓臉青年走上前拍著同伴的後背，開口說：“我不知道你指的是什麼。但是上一次和老師見面的時候，我看到他在計算一個什麼東西，我還問他能否幫上他什麼忙。”

“他問我紙上密密麻麻的公式看懂了多少，我只好說我一點都沒看懂。那裡面的向量和向量太多了，看上去與其說是公式，更像是一個工程設計圖。”

“老師當時就很生氣地罵了我一句。後來我就出來了，回到宿舍導師還發了個簡訊給我道歉。”

“我相信導師不是壞人，不會故意做出這種事情的。”

他的勸慰並沒有起到作用，反而導致了國字臉青年的驚異。

“你是說，導師問過你公式？還給你道歉？”

“對呀，我真的看不懂，那太複雜了……”

國字臉青年掙開同伴，恍然大悟地說了起來：“我知道了，你也不是無辜了！我們都是老師計劃的一部分……你以為老師是向他責罵你而道歉？不是的……他是為自己設計你而道歉……你也是他計劃的一部分……”

“我……可是我什麼都不懂啊！”

“這就是他要的目的，一個什麼都不懂的記錄者，觀測者！一個什麼都不懂，不帶任何主觀色彩記錄這一趟旅程的人！”

“可是……這是為什麼？”

圓臉青年囈語著，彷彿不敢相信他的遭遇。

但是這一切沒有得到同伴的體諒，只是得到了一句冷酷的話語。

“你想知道嗎？那我就告訴你，你要的真相！”