雖然那些人有諸多不靠譜,但是萬一真的能填補國內空白,楊東昇給耽誤了,可是民族工業的罪人。

兩天之後,東昇礦業與市教育局為東昇獎學金聯合舉辦了一個儀式,與楊東昇相熟的主管教育的領導前來站臺,《瓜州日報》、瓜州電視臺的記者過來進行了報道,楊東昇給兩家的記者塞了紅包。

忙了一天,剛趕回家,楊東昇就見順河中學的校長正在等他。

“楊總,咱們順河中學這個……你看!”

他的訊息倒是快。

一等獎學金的比例是0.2%,如果是500個學生,那剛好就是1個名額,誰也沒的說,可是哪有學校會那麼巧一個年級剛好500人,如果超出的人少還倒罷了,如果是700個人怎麼辦?800個人又怎麼辦?

四捨五入?如果一個學校某個年級是749個學生,另一個學校是750個學生,就差了1個人,卻生生差了1個名額,這樣公平嗎?顯然不公平!

其中的名額怎麼掌握,就需要主導獎學金專案的東昇礦業來決定了,這也是當初楊東昇搶這個主導權的原因之一。

這件事屬於外聯工作,楊東昇叫來趙主任,讓他按照之前商量好的名單辦!

這世界上哪有絕對的公平啊!

送走順河中學校長,楊東昇拿著一份資料有點發呆,這是他叫人收集的製氧機與熱風爐的資訊。

字他當然都認識,可是什麼叫羅茨鼓風機,什麼叫球式熱風爐,楊東昇不懂啊。

這熱風爐難道除了球形的,還有方形的和三角形的嗎?

楊東昇拿起電話,“王廠長,麻煩你過來一下,順便把劉總工也叫來!”

王建國、劉康兩人看完資料,相互對視一眼。

“楊總,機械是一個很大的範疇,像製氧機與熱風爐,我之前就完全沒有接觸過,我就撿知道的說些吧!”王建國先發言,“在這套製氧機中,我發現他們選用的是兩葉羅茨鼓風機,現在比較先進的大廠都在上馬三葉羅茨風機了!三葉羅茨鼓風機體積小,噪音低,密封性好,風量穩定,工作效率更高。至於熱風爐,我就更不懂了!”

“關於熱風爐我倒是前不久在資料上看過一些!”劉康說,“滬上鋼鐵廠在八十年代建設的高爐,使用的都是格子磚熱風爐了!相比於球式熱風爐,格子磚熱風爐換熱溫度和熱利用率都更高!”

果然是投產即落後的專案,拿下這些企業後,要在他們內部儘快建立審議委員會,減少這種無效工作。

楊東昇正想送客,劉康忽然說,“楊總,有件事我想跟您彙報一下!”

“那我先去忙了!”王建國自覺的先告辭離去。

“劉總,坐!”楊東昇衝劉康揮了揮手,他心虛啊,不久前還算計了人家。

“楊總,這是改裝分廠剛剛報上來的一個專案!”劉康拿出幾張圖紙。

&nbsp本章完