“又見炊煙升起,勾起我回憶。”

“願你變作彩霞,飛到我夢裡。”

節奏明快,朗朗上口。

歌曲很好學。

鄧麗麗將話筒伸向了觀眾。

觀眾也很給力,齊聲唱道:

“夕陽有詩情,黃昏有畫意。”

“詩情畫意,雖然美麗,我心中只有你。”

雖然略為有些跑調,但是現場的氣氛卻非常的好。

而在合唱完畢後,一個頭發花白的老大爺不知從哪裡要到一個大喇叭,大聲喊道:

“詩情畫意雖然美麗,我心中只有你——鄧麗麗!”

老大爺雖然人老,但心不老。

年輕的時候不敢表白,但老了也就沒什麼顧慮了。

對此一幕,鄧麗麗也是見怪不怪,笑著說道:“這位大爺,如果我再年長一些的話,我說不定會選你做我的老伴兒,想來晚年一定很幸福!”

老大爺也是沒想到鄧麗麗會這麼說,頓時一張老臉羞紅,連忙捂著臉坐了下來。

老大爺的小表情被大螢幕清晰的記錄了下來,數萬觀眾看的一清二楚。

“這老大爺還真是人老心不老啊!”

“我要是有老大爺這種勇氣,我說不定早就找到女朋友了!”

“女朋友是什麼東西?我從來都不知道還有這種東西的存在,隨誰替我解疑答惑?”

“不知道女朋友是什麼?上網買個你就知道了!”

“得了吧,一秒鐘,不值當!”

“都一把年紀的人了,說話還不照路,這多讓年輕人笑話!”

老人們開起車來,不比年輕人慢。

其實,雖然《又見炊煙》這首歌的名字是炊煙,但是想表達的卻是對愛人的思念之情。每當炊煙升起,就想到曾經的愛人。#

歌詞非常美,張明宇透過很簡練的語言,將一幅農村寫意的水墨畫輕鬆地勾勒了出來,飽含著對鄉村生活的濃情蜜意。

遠在千里之外的一個小鄉村,此刻同學們正在上晚自習。不過今天的晚自習不同於以往的看書寫字,而是要看一個演唱會的直播。

在鄧麗麗演唱完這首《又見炊煙》後,老師問道:“同學們,你們聽出這首歌曲所表達出來的那種對鄉村生活的濃情蜜意了嗎?”

一位同學站起來不屑說道:“老師,鄉村生活能有什麼濃情蜜意?!”

“同學們,我們都來自農村。”

老師低頭沉思片刻,猛地抬頭甩了一下頭髮,又用手向耳後別了別沒甩過去的幾根頭髮,接著眼睛直視著教室後面黑板的某個位置,像是在深情地看著遠方:“大家都知道,農村的生活很有規律,最明顯的就是日出而作,日落而息……”

老師又用手別了別從耳後掉落的一綹長髮:“我們的農民都是用大鍋柴火做飯,所以一到中午或晚上,就可以看到村落的上空飄滿了炊煙。”

“老師,我們這裡都是燒苞米秸!”…

一位同學突如其來的一句話,打破了老師的意境,也影響了老師那凝視遠方的眼神。

“苞米秸也可以,也是有炊煙的,這個不影響鄉村本身的美景。”

老師很有涵養,不緊不慢講解著:“嫋嫋的炊煙在村落裡低矮的房屋上空隨微風飄蕩,遠處的青山和近處的村落,讓人感覺安寧而悠然。”

“老師,我們這裡沒有山。”

總有一些調皮的孩子。

班裡頓時鬨堂大笑。

“沒有山也不要緊,不影響我們的意境,我們村裡都有灣,灣裡三三兩兩游水的鴨子,岸邊翻著八字腳溜達的大白鵝,這也是很美的 嘛!”