第二百八十章 數術之學(第2/2頁)
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這些女子將承擔起大明王朝義務教育的啟蒙教育階段，小學堂裡開設課程不多，大概得課程就是文史、數術、體育等幾門學科。
胡善祥在數術小組停下腳步，他看到一群女子正在為一道數術難題在爭論，這道題是一位女子出的。
題目是關於一隻鴨子一年最多能繁殖多少隻鴨子，一位女子說：“一隻母鴨一年最高產蛋二百枚，按照八成的孵化率，就是一百六十隻鴨苗。”
旁邊一位女子立刻反駁道：“不對，春天孵化的鴨苗到了秋天就能開始產蛋，這些鴨蛋也要算在這隻母鴨身上。”
“那你說能繁殖多少？”
“我也算不出來！”
“你算不出來，怎麼就知道我的不對，那春天孵化的鴨苗萬一都是公的呢？”
女子的話頓時引來一陣鬨堂大笑，女子臉上一紅，強自說道：“這也不是不可能！”
“這位小娘子說的是機率問題，即使機率再小也是有可能的。所以說你們這樣計算繁殖率本身就是有問題的。”朱瞻基也是笑著說道。
女子營地的女子都認識皇帝，因為皇帝來過她們這裡，女子看到皇帝說話了，頓時來了精神，問道：“陛下認為要怎麼計算？我們計算孵化率是為了壓縮種鴨太多造成的成本浪費，以房山現在的養殖規模，透過計算得出最優的種鴨數量，可以最大限度的節省成本。”
“你們的想法是好的，方向卻錯了，鴨蛋也是有價值的，你們應該去研究鴨蛋的再加工，使鴨蛋能夠長久儲存，並提高鴨蛋的口感。”
眾女子沒想到皇帝是從這個角度考慮問題，鮮鴨蛋的口感不如鮮雞蛋，上不了有錢人的席面，窮人又不捨得吃，這讓鴨蛋的地位有些尷尬。
若是能夠想辦法提高鴨蛋的口感，讓鴨蛋成為美味的小菜，其銷量必然會飛速增長，養鴨業完全可以分出一個蛋鴨品種。
胡善祥覺得這樣的討論很有趣，便問道：“你們每天都進行這樣的辯論嗎？”
“回娘娘，數術小組每天都會進行課題討論，然後將討論出的成果記錄在冊進行整編，從中提煉出一些適合的學問編成課本，用於小學堂的數術教學。
數術是一個實用之學，是一切學問的基礎，只有打好數術的基礎，才能探索更多的學問。”數術小組的組長回話道。
“看起來很厲害，可惜本宮不懂，不過既然連陛下都認為這是非常重要的學問，那就一定是如此，不過本宮有個疑惑，這數術學好之後能幹什麼，學生學了一肚子學問，不能學以致用，那就是無用之學。”
“回娘娘，數術的用處太多了，最簡單的數術之學，可以用來算賬，學生學會了之後，完全可以在工坊酒樓的場所做個賬房先生，養家餬口沒有問題，再深一點的學問可以用來計算建築、工程的土木工程用量，提前做好預算避免浪費。再深一些的學問甚至可以丈量宇宙，掌握宇宙的奧秘。”
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