第二十章.被砸的主角(第1/4頁)

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米原晃子將這份合同遞給公生，而後自己可以保留一份。

“謝謝你，毛利同學。”

如果可以再多幫助對方一點，就好了。

明明是老師拜託學生......

“不需要說謝謝，這也是我的工作，現在帝丹小學部的語文老師問題就解決了。”

絲毫沒有因為案件的麻煩而表現出焦急。

公生將留給自己保管的合同用專門的公文袋收起來，之後抽時間交付給帝丹小學部校長。

只剩下醫務室值班醫師與籃球教練。

“那老師先離開了，如果有任何需要老師幫忙的事情，可以隨時尋找老師。”

這一次，真的感覺面前的男孩長大了。

米原晃子看著對方的背影，那種幹練與成熟，肩上的擔子恐怕並不輕。

漸漸的，看的一絲著迷......

迷了眼睛，也亂了心，這一刻米原晃子才明白過來，自己剛才好像還把對方當做過去的孩子，去抓對方的頭。

此刻，想要再伸出手，卻也不知道該用什麼動作，進行告別。

內心中的一種失落感，伴隨著原本伸出的手緩緩垂下，轉過身向著門口的方向走去。

沒有等待公生來送自己。

而還在學生會會長辦公室內的公生，其實知曉米原晃子悄悄離開的動作，但是故意沒有轉過身，也沒有去送對方。

“老師，你只需要安安心心的前往帝丹小學任職就可以了，剩下的都是學生該去解決的事情了。”

這樣，唯一可能成為人證的米原晃子，被公生自己否決掉。

只有這樣才可以保護住米原晃子事後，不會被杯戶小學刁難，正常離職。

反正情況已經很糟糕了，也不在乎變的更加糟糕。

“下面，我也要開始我的工作了，希望這個辦公室有我所需要的東西。”

需要白板，需要馬克筆，再需要一個清晰的大腦。

將一切理順。

被告對向，杯戶小學的兩位老師，暫時不清楚教授課程。

訴訟目的，對於杯戶小學兩位老師的非法入學事件，望月美奈子的他殺事件。

“現在的目的，解決第一個，非法入學。”

公生拿起馬克筆，走到白板面前，開始針對非法入學這一點，進行前期的剖析。

所謂的非法入學，就是透過非正當手段，內部存在名譽、利益、物質交換的方式，對學生入學事件進行干涉，這在霓虹是很普遍的現象。

非東京杯戶區的新生入學，非正常招收年紀的新生入學，無法透過入學考試的新生入學。

排除後面兩個，後面的利益價值太低。

公生在非東京杯戶區的新生入學畫上一個大圓。

地段決定教育與未來，東京的居民戶口難以落實，而比之更加難以落實的則是孩子的教育檔案，一個優秀的小學，並且是東京教育廳編制下的小學，未來可以穩定進入到東京一流中學、一流高中、一流大學的教育檔案。

而在東京，只有兩所學校具備這個能力，一個是帝丹，另一個是杯戶。

至於黑羽卡組（快鬥）的江古田，那個是貴族名校，獨立的高中部與初中部。