第106章 考試和接人(第2/2頁)

本來打算，打完這場山崎大隊，就讓他們畢業來著。

可是現在看來，還需要畢業考試。

上完課，他們就來到了考試的所在場所。

有山，有溝，有平地。

在在不同地勢的目標所在地，都插有一面日軍旗子，遠近高低個不等，有看得見的，有看不見的。

考試是這樣的。

“第一班出列，目標為視距之外的一片窪地，需要考察你們的是，觀測能力，引導打擊能力，以及響應引導進行炮火打擊能力。

開始吧！”

“是！”

每一個班，每一個人都有他側重學習的方式，雖然說就算換一個崗位也可以，但是陳瀟一向贊成他們在學習和戰鬥中發揮自己的長處。

不過考試，還是需要面面俱到的，所以操作火炮的也要去考觀測和引導，側重觀測引導的，也要去考如何操作火炮。

因為目標是一片窪地，看不見，觀測人員需要找一個有利的地形觀看目標所在地，然後進行距離方位的觀測以及引導。

操炮人員要同時將迫擊炮，以及九二式步兵炮，都調整到自己認為最完美的方位。

當然，不可能真的把炮彈打出去，但是陳瀟的眼睛只要一看他們他們的動作，以及調整出來的火炮，就知道他們對還是不對，能打多少分？

“觀測及格，打擊引導及格，炮位操作不及格，李火旺同學，你的數學需要加強。”

一個班是一個整體，有一個人不及格，全班都不及格。

就是這麼誇張，在真實戰場上，還有可能讓你試射，試射過後，看彈著點進行調整。

可是考試的時候，不可能真的讓你浪費一枚炮彈，陳瀟也沒富有到這個程度，只能是看他們的動作就可以得到結果。

當然這種考試只能是他來，別人也只信服他來，別人雖然不知道他有真理之眼，但是隻要有錯處，他指出來的都是對的。

別人也沒這個本事啊！

考試到最後，51個班，合格了31個，連2/3都沒有。

操場上，陳瀟在宣佈成績，然後宣佈他們的去留。

“現在宣佈，偵察兵的各項技能，你們都合格了。

但是，炮火打擊，以及炮火的引導打擊，成績不太理想。

考試及格的只有31個班，不及格的居然有20個班之多，非常驚人的留級率。

是不是覺得自己班裡只有一個不及格，就整個班留下來很不公平？

我這裡沒有那麼多解釋，在戰場上，更不會給你太多的解釋。

所以，那些埋怨班上的戰友拖累自己的，不如想辦法幫助他如何提高成績。

已經考試合格的31個班，你們可以去旅部報到了。

希望你們以後在戰場上，不要辱沒了這個叫晉西北偵察兵農科學校的破地方。”

“是！校長！”

這時，旅長的聲音傳來：“這可不是破地方啊！

這是我八路軍的人才搖籃！

陳瀟，我來接人了！”

……

第二戰區長官部，下了行文到底下各部，第二戰區各軍之間進行交流學習。

互通經驗，以提高各軍對抗日寇的戰鬥力。

358團，就在此列。