第430章 大學院招生(第1/2頁)
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扶蘇的大學終於開始招生,墨家最近的工作效率出奇的高。
不僅把扶蘇想要的腳踏車改進完善,而且還把大學的教材也編出來。
這次扶蘇把大學教材分為以下幾個科目,數學、物理、化學、地理、生物為基礎學科。
其他的按照個人意願學習各個專業,包括農學、機械製造、火藥配置、中藥、醫學和建築學等科學技術專案。
扶蘇拿出來的這種的專案可以說是目前比較急需的人才,尤其是機械製造和化學冶金技術,它主要是為能夠推進工業革命而設定。
扶蘇的腳踏車這次改造的還可以。
對於他來講,腳踏車發明十分的坎坷,這已經是第三次改進。
而這次改進確實達到扶蘇的要求。
但是扶蘇很明顯發現這個腳踏車已經變得很醜,為產量化腳踏車,扶蘇推進鑄造技術。
在秦國時期鑄造技術就十分發達,對於青銅器的冶煉已經是十分成熟。
因為手工進行腳踏車的製造十分的慢,效率也不高,所以扶蘇給他們一個建議。
那就是利用青銅鑄造技術,直接鑄造腳踏車。
墨家很快領悟這一技術真諦,利用鑄造技術直接把銅水倒進模具當中,一輛腳踏車的雛形很快就誕生。
新的腳踏車已經拋棄木質,轉變為青銅器。
想來很快就能朝咸陽城的普通市場進軍了。
如今腳踏車這種東西已經在貴族當中相當風行。
那些貴族小姐和公子們以騎腳踏車為風尚,在咸陽城當中來回兜風。
為能夠讓腳踏車得到推廣,扶蘇建立一個腳踏車學校。
事實證明,只要認真學,他們大概都能在三到五天左右掌握腳踏車的駕駛技巧。
後來腳踏車學校被取消了,因為沒人願意花錢去學,都知道這玩意鼓弄一會兒自己就會了,而且掌握這項技能永遠都不會忘。
大學院的第一批學生是從科舉考試當中的一些落榜生當中選拔出來。
對他們進行一些簡單的測試以後考試院選拔二百名大學生,進入大學院學習。
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老師是墨家的,這些學生分成四個班級,每個班級五十人。
扶蘇作為皇帝,竟然親自為他們講授課程,這讓這些學者們感到十分驚訝。
皇帝想的是要給那些第一次當大學老師的人打個樣子,讓他們看一看自己是怎麼教這些學生的。
畢竟作為後世來的人,他是接受過高等教育的,對於大學老師如何教授學生上課扶蘇是有一定心得。
扶蘇講的課程都是比較難的理科課程。
這個所謂的難也不過是在其他老師看來,但是在扶蘇看來這些知識都是自己當年小學學習的基礎知識。
扶蘇這個時候才明白大秦帝國現在基礎教育處於什麼樣的位置。
就連他所謂的大學院的學生,所學的知識也不過就是自己當年的小學文化課知識。
扶蘇在教一陣就覺得應該對大學進行改革,他覺得應該有基礎教育。
大學院不僅要包括學習墨家知識的學生,還應該包括學習其他工匠知識的。
例如鑄造,冶金,建築。
就這樣,在摸索中扶蘇的大學院就這樣紅紅火火地辦起來。
大學學制三年,第一年基礎教育,後兩年有一年是實踐學習,最後一年實習。
所有的內容被排的滿滿當當,所有的學費都由大秦帝國來承擔,而且這些人包分配。