過後,時英還完全沒意識到自己究竟錯在哪兒。

問時媚:“怎麼了呀?怎麼你們剛才,臉色都好像不太對的樣子呀?”

時媚被問得無語。

真服了這個憨批,還怎麼了。

……

如月覺得自己這次很棒,除了答大題的時候,字跡稍微有點潦草。

然而事實證明,這個稍微有點潦草,只是她自我感覺良好,畢竟老師在閱卷的時候,只差沒閱得七竅生煙……

這他媽是什麼字?

這他媽又是什麼字?

該死的,這個字又是個什麼?

怎麼竟然還有這樣的學生,連個選擇題的答案,都讓人認不出來!

根本無法理解!

就這樣的學習態度,完全沒可能在高考中取得好成績。

就這一手字,就說明學習態度極其不端正!

閱卷老師看到後面,索性也懶得再一個字一個字去辨認,但凡是看不清的,全部都打叉。

幾乎所有閱卷老師,面對如月的試卷,都不約而同選擇了同樣操作。

高中部的老師湊到一塊的時候,都忍不住互相抱怨……

“我跟你們說,我這一次閱卷遇到個學生,那個字啊,真是慘不忍睹!”

“真是巧了,我也遇到這麼個學生。卷面都不能用慘不忍睹來形容,可以說很辣眼睛了。”

“我批閱的卷子裡,好像也有一個這樣的。”

&nbsp本章完