634 那個不成材的知青回來了（95）(第2/3頁)

從監考老師沒收試卷到考生離開，這一切從發生到結束，都是那麼的安靜，甚至部分全神貫注在做試卷的考生，都沒發現考室裡面已經少了一個人。

沒收了試卷之後，監考老師將那試卷放到了講臺上。

繼續監考，巡視全場的時候，發現了顧雲喜竟然還盯著雲裳的後背。

監考老師皺皺眉，他從講臺上重新走了下來，準備去提醒顧雲喜。

監考老師從講臺走下來的時候，目標很明確就是要去顧雲喜那邊，而云裳就坐在顧雲喜的前面，監考老師要去提醒顧雲喜，勢必就要經過雲裳的身邊。

因為顧雲喜一直都是盯著雲裳的背影，監考老師對雲裳就有了那麼一絲絲的好奇，隨著走過去，他的目光不知不覺地就落到了雲裳身上，再慢慢地落到了雲裳的試卷上。

嚴格來說，那不過是隨意的一瞥，看過就算。

可當監考老師隨意看過雲裳試卷，再目光轉走的時候，他的目光突然凝了一下，正要走過雲裳身邊的腳步一滯，整個人前行的人突然停了下來。

已經落到了顧雲喜身上的目光，再度重新轉回到了雲裳身上，知道雲裳正在做的試卷上，看到對方確實已經做到了第二面，監考老師怔楞。

這才開始考試幾分啊？怎麼做到了第二面了？

這個疑問從監考老師的心中浮現之後，他又很快給了自己解釋：可能就有這樣的考生吧，就喜歡從第二面開始做，也沒什麼奇怪的……

剛想到這裡，監考老師的神色又是一凜，呼吸都卡頓了一下。

因為就只他停留在雲裳身邊短短的不到五秒鐘的時間裡，他就眼睜睜地看到了雲裳迅速地做了三道題。

速度之快，他都有些懷疑對方到底是看沒看完題目。

這樣的情況，若是換到了後世，一般的監考老師那肯定是見怪不怪的，畢竟，到了後世，高考雖然對大多數的人來說，依舊很重要的，但對部分特定的人來說，他們只是來應付一下家長而已。

但對現在的人來說，卻極少出現這樣的情況。

所以這位監考老師愣住了，也因此停下了腳步，認真地看起了雲裳作答的試卷。

高考第一堂，考的是語文。

這位監考老師雖然是數學老師，但他基礎的語文功底還是有的，加上這恢復高考的第一次考試，試卷內容並不太嚴格，他迅速地判斷出了雲裳這兩道很快寫下答案的題，答案正確率高達百分之八十。

再下面就是填空跟閱讀理解了。

填空，主要是詩詞。

一共四句填空，監考老師自己本身也只知道一道題的答案，那一道雲裳是對的；剩下三道題，其中一道，他印象有些模糊，兩道則是完全沒有記憶，而現在三道填空，雲裳都已經寫上了答案。

監考老師記憶模糊的那一道，在他看到雲裳寫下的答案時候，豁然記憶開朗：可不就是那一句嗎？

至於剩下兩句完全沒有印象的，只看著雲裳寫下的答案，前後對比一下，詩詞的意境以及韻律，似乎正確率也是非常高的。

看完這些，再往下，雲裳已經唰唰地寫完了第一大題的閱讀理解了。

因為閱讀理解寫的字相對而言要多一些，監考老師在看的時候，赫然後知後覺地發現，雲裳這一手字寫得那真是相當漂亮。

那些字一個個，字跡工整，蒼勁有力，不用看組合起來的意思，光是這麼一排排好看的字放在那邊，就已經吸足了人的好感度了。

這麼多年來，監考老師還是第一次發現寫得這麼好看的字。

光是憑著這一手字，卷面成績就低不了了。

點點頭，監考老師瞬間對雲裳好感倍增，並忍不住繼續在她身邊站著，看了一陣，

當一個人的字寫得非常好的時候，看著這樣的人寫字，那都是一種極致的享受。

看了一陣後，監考老師依稀記得自己似乎是有什麼事情要做，但一時半會想不起來，又想著這會兒正監考呢，不管什麼事情，那肯定都得等監考考完試再說。

這麼一想之後，他就安心地繼續守在雲裳身邊了。

這一守，就直接守到了雲裳做完試卷，提前交卷。