第一百零三章心不狠，站不穩（為青丶瀾盟主加更1/5）(第2/3頁)

趙昆上輩子看過很多歷史，其中最讓他覺得可笑的，就是在古代大興教育。

以為只要開了民智，國家就能發展，科技就能騰飛。

這純粹是異想天開。

大興教育的前提，首先得國家穩定，百姓安居樂業。

一群耕地務農的百姓，飯都吃不起了，你讓他們送孩子去上學？

這可能嗎？

還有，隔三差五皇帝要打仗徵兵，你讓他們怎麼好好學習？

最搞笑的是，人人都讀書識字，地方出一條政令下來，百個人有百種解讀。

又如何能實施政令？

別說古代，就是在現代，都有人造謠傳謠。

更何況，大開民智對皇權的衝擊尤為巨大，無論哪個當權者，都不會喜歡。

所以符合現在社會條件的方式，只能是愚民政策。

當然，精英教育還是需要的。

畢竟這是時代的選擇。

而嬴政作為一統天下的皇帝，自然也知道愚民對皇權鞏固的重要。

沉默良久，嬴政和王賁對視一眼，隨後沉沉的問道：“那我兒接下來打算如何做？”

“所謂不破不立，破而後立，那些六國反賊不是喜歡藏頭露尾嗎？”

趙昆冷笑道：“造反的時候，他們肯定會跳出來，屆時見一個殺一個，然後重整秩序，順勢推行新法，籠絡人心，還民安定！”

其實這種做法，跟漢承秦制，唐代隋差不多。

都是透過造反誅殺一部分刺頭，然後在拉攏一部分精英，開始新的政策。

雖然過程相對殘酷，但總比縫縫補補的解決問題，強多了。

可這話聽在嬴政和王賁耳中，卻又被驚到了。

因為這種做法，的確能解決問題，解決六國餘孽，但大秦不就亡了嗎？

這樣做值得嗎？

還沒等他們反應過來，趙昆又如倒豆子一般說道：“義父，據我猜測，始皇帝應該會重新啟用通武侯，屆時咱們裡應外後，搶佔先機！”

嬴政：“........”

王賁：“........”

“嗯，我還得想辦法讓王離去南疆執掌一部分軍隊，這樣，等始皇帝駕崩之後，我大哥......”

“哦對了！”

說著，忽又想起什麼似的，趙昆轉頭望向王賁：“通武侯若被啟用，最好申請去遼東，那裡還有幾十萬邊軍，到時候我們會師頻陽，大事可成......”

我擦！

你小子可真敢想啊！

嬴政聽到趙昆的話，臉都綠了。