我要從我心中驅走一切的醜惡,使我的愛開花,因為我知道你在我的心宮深處安設了座位。

我要努力在我的行為上表現你,因為我知道是你的威力,給我力量來行動。”

這是一首現代詩,充滿著詩人處世的智慧,透徹著人生的哲理,深挖著社會的人性。

不同於古詩詞的“溫柔敦厚,哀而不怨”,現代詩詞更加強調自由開放和直率陳述與進行“可感與不可感之間”的溝通。

拜讀之後,別有一番感受。

“您好,不好意思打擾到您,我是十四中的學生,老師給我們佈置了一個摘抄詩詞的作業,我選擇您看的這本詩集,昨天沒來的及抄完,可以不可以......”

驀的,趙以墨的思緒被一道輕靈女聲的打斷。

聽聲音,頗為稚嫩。

他抬起頭,微微驚豔。

一瞬間,趙以墨腦中劃出一句話:“春梅綻雪,其潔若何;秋菊被霜,其靜若何。”

頭一回,見到如此素潔純淨的女孩兒,容顏不甚突出卻自有一股書卷之氣。

女孩兒又補充了一句:“您這一本好像是最後一本了。”

趙以墨目光流轉:“哦,那我可能要買下這本書了呢!”

“啊......”

女孩兒低呼一聲,細長的眉毛頓時糾在了一起,小嘴微嘟,瞳孔裡劇烈顫動。

她有點慌了。

怎麼辦?

早知道自己昨天就該一鼓作氣摘抄完的,而且她這個月的零花錢已經用來買高考作文集了...

想到這裡,女孩兒不安地掐動自己的小拳頭。

“你叫什麼名字?”

“徐...徐賢...”

“你摘抄書的話,有記下這本詩集裡的內容嘛?”

“記...記了一些。”

“你抄到多少頁了,背一段你昨天摘抄的內容,如果過關了,我可以考慮借給你。”

“好!”

......

“日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。

兩隻鴨子挨著蘆葦,在蘆葦影子上游來游去,孩子靜靜地坐在那裡想著。

他想做風,吹過你的蕭蕭的枝杈;想做你的影子,在水面上,隨了日光而俱長;

想做一隻鳥兒,棲息在你的最高枝上;

還想做那兩隻鴨,在蘆葦與陰影中間游來游去。”